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Lead-inCartoontimeUnit1We’refriends译林版英语(新教材)四年级下册
?能够在单元主题图的帮助下，通过模仿、跟读等活动认读核心词汇,感知主题，围绕朋友间的交往理解故事内容。?能够通过角色表演掌握语篇内容，在生活情景中理解分享的快乐，达到促进朋友间交往的目的。?能够体会朋友间互相分享的快乐，理解朋友交往的乐趣。核心素养目标
目录01Leadin03Letspractice02Letslearn04Summary05Homework
01Lead-in
LookandsayWhatareSamandBobbydoing?watchaplayWhatistheplayabout?
LookandsayArethelionandthemousefriends?Why?Whatcanfriendsdoforeachother?gettogetherhelpeachothersharethingsloveeachother
Let’schantThemorewegettogether,Together,together,Themorewegettogether,Thehappierwe’llbe.我们相聚得越多我们将会越快乐
02Presentation
WatchavideoWhataretheydoing?haveafruitpartyhaveadress-upparty
ReadandtickWherearethecarrotsfrom?four我想要和我的朋友们分享这些胡萝卜。sharesth.withsb.和某人分享某物HowmanyfriendsdoesRubysharecarrotswith?
ReadandtickWhatfruitdotheysharewithRuby?谢谢你的胡萝卜Whatdotheydobyfruit?他们水果做什么？
ReadandsayWhatdotheydobyfruit?Underline(划线)thesentenceinthestory.举办一个水果派对Howdotheyfeel?happyWefeelhappywithfriends.
Readandtick就像我们的友谊Whatissweet?
WhatdoRubyandherfriendsdoforeachother?sharethingsThinkandsayloveeachotherhelpeachotherhaveparties
Thinkandsay......Goodfriendssharethingswitheachother.Sharingmakesushappier.
Readandimitate
Readandimitate
Actoutthestoryingroups.Readandact注意语音语调
读一读这个句子，“i”字母发什么音呢？/a?/一个善良的男孩过来帮忙。但是我不知道怎么骑。肩并肩找出句子中字母i发/a?/的单词
字母“i”有两种常用发音，学会这两种发音，我们就能读懂、读出很多包含“i”的单词。字母i发/a?/（爱）时，后面常带e，声音要拉长；发/?/（衣）时，后面不带e，声音要短促（1）发音一：长元音/a?/（对应中文“爱”的发音）发音小技巧：嘴巴先张大，再慢慢向“衣”的口型滑动，声音要拉长，读得响亮又饱满，就像喊“爱”一样～-bike/ba?k/——自行车-kite/ka?t/——风筝-ice/a?s/——冰-like/la?k/——喜欢（2）发音二：短元音/?/（对应中文“衣”的轻声音）发音小技巧：嘴巴微微张开，舌尖轻轻抵着下齿，嘴唇向两边伸平，声音短促又轻快，像轻轻说“衣”一样～-pig/p?g/——小猪-big/b?g/——大的-fish/f??/——鱼-six/s?ks/——六Listenandlearn
Chooseandspeakbikericesidefitdigkiteridepigfiveticklikefishhitgift/i//a?/
03Practice
单项选择。(??)1.Thankyou________yourhelp.A.for B.to
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