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幼儿园常规检查操作指南

前言

幼儿园常规检查是保障幼儿身心健康、促进保教质量提升、规范办园行为的重要手段。本指南旨在为幼儿园管理人员及相关检查人员提供一套系统、专业、可操作的常规检查工作指引，确保检查工作有序、有效开展，最终为幼儿健康快乐成长保驾护航。

一、检查目的与意义

常规检查并非简单的监督与评判，其根本目的在于：

1.保障幼儿安全：通过对园舍设施、活动组织、卫生保健等方面的细致排查，及时发现并消除安全隐患，为幼儿提供一个安全无忧的成长环境。

2.规范保教行为：促使教职工严格遵守各项规章制度和工作流程，确保保教工作的科学性、规范性和适宜性。

3.提升教育质量：通过对教育教学活动、游戏组织、环境创设等环节的检查与指导，帮助教师反思教学实践，推广优秀经验，持续提升教育教学水平。

4.促进幼儿发展：以幼儿发展为本，检查各项工作是否真正符合幼儿年龄特点和发展需求，是否能有效促进幼儿全面和谐发展。

5.强化管理效能：通过常态化、制度化的检查，及时掌握幼儿园各项工作的运行状况，为管理决策提供依据，优化管理流程，提升整体办园水平。

二、检查组织与职责

为确保常规检查工作落到实处，幼儿园应建立健全检查组织体系，明确各级人员职责。

1.成立检查工作小组：

*由园长担任组长，全面负责检查工作的统筹规划与指导。

*副组长可由保教主任、后勤主任担任，协助园长分管具体检查工作。

*成员包括各班班主任、年级组长、保健医、后勤骨干及教师代表等，确保检查视角的全面性与代表性。

2.明确职责分工：

*组长（园长）：审定检查计划，审批检查结果与改进方案，对重大问题进行决策。

*副组长（保教/后勤主任）：制定具体检查计划与细则，组织实施检查活动，汇总分析检查数据，督促问题整改。

*检查组成员：根据分工参与具体检查工作，客观记录检查情况，提出初步改进建议，跟踪整改落实。

*全体教职工：积极配合检查工作，对检查中发现的问题及时整改，并主动反思日常工作。

三、检查内容与标准

常规检查应涵盖幼儿园工作的各个方面，确保全面性与针对性。以下为主要检查内容及参考标准：

（一）环境安全与卫生

1.园舍与设施设备：

*标准：园舍建筑无安全隐患，门窗、楼梯、护栏等符合安全规范。户外活动场地平整、无杂物，大型玩具定期检修，确保稳固安全。室内设施如桌椅、玩具柜等无尖锐棱角，电源插座有安全保护。消防设施、应急照明设备完好有效，疏散通道畅通无阻。

*关注点：是否定期进行安全排查并有记录，损坏设施是否及时报修和维护。

2.活动区域与材料：

*标准：各活动区域划分合理，材料投放充足、适宜、安全、卫生，并能满足幼儿活动需求。图书、玩具、操作材料等摆放有序，便于幼儿取放。

*关注点：材料的适宜性、安全性、卫生状况及幼儿的可及性。

3.卫生消毒：

*标准：严格执行卫生消毒制度，幼儿活动室、寝室、盥洗室、卫生间等场所每日清洁消毒，地面干燥无积水，空气流通。幼儿口杯、毛巾、餐具、玩具、桌面、地面等按规定频次消毒并有记录。垃圾桶及时清理，无异味。

*关注点：消毒流程的规范性、消毒记录的完整性、消毒效果。

（二）保教工作规范

1.一日活动安排：

*标准：依据《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，科学合理安排幼儿一日活动，动静交替，集体活动与个体活动、自由活动相结合，保证幼儿充足的户外活动时间。

*关注点：活动安排的合理性、幼儿的参与度、过渡环节的自然流畅。

2.教育教学活动：

*标准：教师能根据幼儿年龄特点和发展需求制定适宜的教育目标，选择贴近幼儿生活的教育内容，采用灵活多样的教学方法。教学过程注重幼儿的主动探索与体验，师幼互动良好。教具准备充分、直观形象。

*关注点：目标的适宜性、内容的趣味性、方法的有效性、幼儿的主体性。

3.游戏活动：

*标准：保证幼儿充足的游戏时间，创设丰富的游戏环境，提供适宜的游戏材料。教师能有效观察、支持和引导幼儿游戏，尊重幼儿的游戏意愿和玩法。

*关注点：游戏的多样性、幼儿在游戏中的投入度、教师的指导策略。

4.观察与评价：

*标准：教师能有意识地观察幼儿在一日生活中的表现，并进行客观记录与分析，能根据观察结果调整教育策略，促进幼儿个性化发展。

*关注点：观察记录的真实性、连续性，以及如何利用观察结果支持幼儿发展。

（三）幼儿生活照料与安全防护

1.晨间检查与健康观察：

*标准：保健医或指定人员严格执行晨间检查制度，了解幼儿健康状况，发现异常及时处理并与家长沟通。教师在一日活动中密切关注幼儿精神状态、情绪及身体状况。

*关注点：晨检的细致程度，对特殊幼儿的关注