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第一章起外号的起源与文化现象第二章校园外号的生态圈第三章外号中的权力与霸凌第四章教育者的角色与策略第五章外号的教育价值与转化第六章外号教育的总结与展望
01第一章起外号的起源与文化现象
第1页引言:起外号的普遍性在现代社会中,起外号的现象普遍存在于各个年龄层和社交环境中。根据某小学的观察,在三年级(约9岁)的班级中,超过60%的学生拥有至少一个外号,其中30%的学生甚至有超过三个外号。这些外号的来源多种多样,有的基于姓名的谐音,如将‘张三’戏称为‘张三炮’;有的基于性格特点,如将活泼好动的孩子称为‘小猴子’;还有的基于外貌特征,如将身材较高的孩子称为‘大个子’。这些外号的使用不
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