5.1.2 弧度制 优质课件（26页） 人教A版2019高中数学必修第一册.pptxVIP

5.1.2弧度制;

学习目标

1.了解任意角的弧度制

2.能进行弧度和角度的互化

3.理解“1弧度角”的定义，掌握弧度与角度的换算、弧长公式和扇形面积公式，熟悉特殊角的弧度数

4.了解角度制与弧度制的区别与联系;

38码的鞋子;

新课引入

不同的单位制能给解决问题带来方便，角的度量是否也能用不

同的单位制呢?

规定周角的360分之一为1度的角，用度作为单位来度量角的

单位制叫做角度制。角度制中，1°=60′,1′=60”。

能否像度量长度那样，用十进制的实数来度量角的大小呢?;

新课学习

射线OA绕端点旋0转到OB形成角

a.α=n°在旋转过程中，射线OA上的点P,Q

(不同于点0)的轨违是圆Q?和,圆0

弧长度分别是l和l?,OP=r,0Q=r1.;

新课学习弧度制

我们规定：长度等于半径长的圆弧所对的圆心角叫做1弧度

(radian)的角，弧度单位用符号rad表示，读作弧度.

以“弧度”为单位来度量角的制度称为弧度制.

我们把半径为1的圆叫做单位圆.在单位圆中，AB的;

其中α的正负由角α的终边的旋转方向决定，即逆时针旋

转为正，顺时针旋转为负.

一般地，正角的弧度数是一个正数，负角的弧度数是

一个负数，零角的弧度数是0.;

探究

角度制、弧度制都是角的度量制，它们之间应该可以换算。如何

换算呢?;

1°=180rad≈0.01745rad

180°三πrad

.30°;

角度制;

例题剖析

例1按照下列要求，把67°30′化成弧度：

(1)精确值；(2)精确到0.001的近似值.;

例题剖析

例2将3.14rad换算成角度(用度数表示，精确到0.001).

解：利用计算器有

SHIFT菜单设

21

314OPTN22二179.9087477.

因此，3.14rad≈179.909°;

角度制与弧度制的换算

弧度化角度

2πrad=360°

πrad=180°

rad1rad=(10)≈57.30°;

角的集合与实数集R之间建立起一一对应的关系：

正实数

0

负实数;

其中R是圆的半径，α(0α2π)为圆心角，l是扇形的弧长，S是扇形的

面积.

证明：(1)由公式可得l=aR

下面证明(2)(3)

半径为R,圆心角为n°的扇形的弧长公式和面积公式分别是;

将n°转换为弧度，得

于是，

将l=αR代入上式，即得.

弧长公式：l=aR ;

1.(多选)与120°角终边相同的角的集合是(AD)

A.{α|α=k·360°+120°,k∈Z}

B.{α|α=2kπ+120°,k∈Z}

C.{α|α=k·180°+120°,k∈Z};

随堂小测

2、判断正误：

(1)扇形的半径为1cm,圆心角为30°,则扇形的弧长

l=r|α=1×30=30(cm).(×)

(2)若扇形的半径不变，圆心角扩大为原来的2倍，则

扇形的弧长也扩大为原来的2倍.

(3)若扇形的半径和弧长都变为原来的2倍，则扇形的面积变为原来的2倍.(×);

随堂小测

3、下列转化结果错误的是(C)A.60°化成弧度是

Bπ化成度是-600°

C.-150°化成弧度是-

D化成度是15°;

(1)72°;(2)-300°;(32;(4)

解：(1);

方法提炼

角度制与弧度制互化的关键与方法

(1)关键：抓住互化公式πrad=180°

(2)方法：度数×弧度数，弧度数×=度数

(3)角度化弧度时，应先将分、秒化成度，再化成弧度.;

随堂小测

5、已知角α=2005°

(1)将α改写成β+2kπ(k∈Z,0≤β2π)的形式，并指出α是第几象限角；;

随堂小测

(2)在[-5π,0]找出与α终边相同的角.

(2)与α终边相同的角;

方法提炼

1.弧度制下与角α终边相同的角的表示

在弧度制下，角α终边相同的角可以表示为{β|β=α+2kπ,k∈Z},即与角α终边相同的角可以表示成α加上2π的整数倍.

2.用弧度表示角的注意点

(1)注意角度制与弧度制不能混