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25初一生物上册知识点总结

生物的生活需要营养，植物通过光合作用制造有机物，如小麦通过叶绿体利用光能将二氧化碳和水转化为淀粉；动物则通过捕食获取营养，如兔子吃草。生物能进行呼吸，绝大多数生物需要吸入氧气、呼出二氧化碳，如人通过肺呼吸，酵母菌在无氧条件下也能进行呼吸产生酒精和二氧化碳。生物能排出体内产生的废物，植物通过落叶带走一部分废物，动物通过排尿、出汗和呼气排出废物，如人体通过肾脏形成尿液排出尿素等。生物能对外界刺激作出反应，如含羞草受到触碰时叶片会合拢，猎豹发现猎物会迅速追击。生物能生长和繁殖，种子萌发成幼苗，幼苗不断长大；母鸡产卵繁殖后代，细菌通过分裂增殖。生物具有遗传和变异的特性，子女与父母相似体现遗传，同一株碧桃上开出不同颜色的花体现变异。除病毒外，生物都是由细胞构成的，病毒没有细胞结构，但能繁殖，属于生物。

调查周边环境中的生物时，首先要明确调查目的和对象，制定合理的调查方案，如调查校园植物需确定调查范围和时间。调查过程中要如实记录，包括生物的名称、数量、生活环境等。调查结束后对结果进行整理和分析，可按形态结构分为动物、植物、其他生物；按生活环境分为陆生生物、水生生物；按用途分为作物、家禽、家畜、宠物等。

环境中的生态因素包括非生物因素和生物因素。非生物因素如光、温度、水等影响生物生活，探究光对鼠妇分布的影响实验中，鼠妇会趋向阴暗环境；沙漠中仙人掌的叶退化成刺是对干旱环境的适应。生物因素指影响某种生物生活的其他生物，种间关系有捕食（狼吃羊）、竞争（稻田中水稻与杂草争夺阳光）、合作（蚂蚁共同搬运食物）、寄生（蛔虫寄生在人体内）；种内关系有种内互助（蜜蜂群体分工）和种内斗争（两只雄羚羊争夺配偶）。生物既能适应环境，也能影响环境，骆驼刺根系发达适应干旱，蚯蚓疏松土壤体现生物对环境的影响。

在一定空间范围内，生物与环境形成的统一整体叫生态系统，如一片森林。生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者（绿色植物，通过光合作用制造有机物）、消费者（动物，直接或间接以植物为食）、分解者（细菌和真菌，分解动植物遗体）；非生物部分有阳光、空气、水等。不同生物因吃与被吃形成食物链，如草→兔→狐，多条食物链交错形成食物网。生态系统有一定自动调节能力，若外界干扰超过限度，生态系统会被破坏，如过度放牧导致草原沙化。

显微镜的目镜镜头越长放大倍数越小，物镜镜头越长放大倍数越大。使用时先取镜安放（右手握镜臂，左手托镜座，放实验台偏左处），再对光（低倍物镜对准通光孔，选大光圈，左眼观察目镜，转动反光镜至视野明亮），然后观察（玻片放载物台，压片夹固定，粗准焦螺旋下降镜筒时从侧面看物镜，避免压碎玻片；左眼观察目镜，逆时针转动粗准焦螺旋上升镜筒找物像，再调细准焦螺旋使物像清晰）。显微镜成倒像，玻片上“p”在视野中是“d”，放大倍数=目镜×物镜，放大倍数越大，视野越暗、细胞数目越少。

制作植物细胞临时装片步骤：擦净载玻片和盖玻片，载玻片中央滴清水，撕取洋葱内表皮并展平，用镊子夹盖玻片一侧先接触水滴再缓缓放下（避免气泡），在盖玻片一侧滴碘液，另一侧用吸水纸吸引染色。植物细胞结构包括细胞壁（支持保护）、细胞膜（控制物质进出，紧贴细胞壁不易看清）、细胞质（液态，含叶绿体、线粒体、液泡）、细胞核（含遗传物质）、液泡（含细胞液，溶解色素等）、叶绿体（光合作用场所，仅绿色部分细胞有）。

制作人口腔上皮细胞临时装片时，载玻片中央滴0.9%生理盐水（维持细胞形态），用消毒牙签轻刮漱净的口腔内侧壁，将碎屑涂在生理盐水中，盖盖玻片和染色步骤同植物细胞。动物细胞结构有细胞膜、细胞质、细胞核，无细胞壁、液泡和叶绿体。

细胞中的物质分无机物（水、无机盐等，分子小）和有机物（糖类、蛋白质等，分子大）。细胞膜控制物质进出，有用物质进入，废物排出。细胞质中的叶绿体（光能转化学能，光合作用场所）和线粒体（有机物释放能量，呼吸作用场所）是能量转换器，植物细胞两者都有，动物细胞只有线粒体。细胞核是控制中心，克隆羊多莉的遗传物质来自提供细胞核的母羊，说明细胞核控制生物发育和遗传。

细胞分裂时，细胞核先分裂为两个，细胞质分成两份，动物细胞细胞膜缢裂，植物细胞形成新细胞壁和细胞膜。分裂时染色体先复制加倍，再平均分配到新细胞，保证新细胞与原细胞遗传物质相同。细胞分裂使数目增多，细胞生长体积增大，生物体由小长大是细胞生长、分裂和分化的结果。

细胞分化是细胞在形态、结构和功能上发生差异的过程，结果形成组织。人体组织有上皮组织（保护分泌，如皮肤上皮）、肌肉组织（收缩舒张，如心肌）、结缔组织（支持连接，如血液）、神经组织（传导冲动，如脑内神经组织）。植物组织有分生组织（分裂能力强，如根尖分生区）、保护组织（保护内部，如叶表皮）、营养组织（储存营养，如叶肉）、输导组织（运输物质，如导管运水）、机械组