道德与法制统编版五年级下册12 富起来到强起来-表格式教案.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

道德与法治

年级

五年级

学期

春季

课题

《富起来到强起来》（第三课时）

教科书

书名：《道德与法治》教材

出版社：人民教育出版社出版日期：2019年12月

教学目标

1.知道中国特色社会主义已经进入新时代，思考“我的梦”“与“中国梦”的关系。初步树立家国情怀和实现中国梦的使命感、责任感。

2.明确如何做新时代的好少年。

教学内容

教学重点：

知道中国特色社会主义已经进入新时代，思考“我的梦”“与“中国梦”的关系，初步树立家国情怀和实现中国梦的使命感、责任感。

教学难点：

明确如何做新时代的好少年。

教学过程

师导入：同学们，通过前面两节课的学习，我们感受到改革开放以来，我国人民的生活发生了翻天覆地的变化。祖国的繁荣昌盛离不开精神文明的建设。这节课让我们继续走进富起来到强起来的第三课时，一起来聊聊走进新时代，如何做好新时代好少年。

环节一：同心共筑“中国梦”

阅读故事，感知“中国梦”

学生自由阅读教材第93页活动园的两则故事，思考：怎样才能实现老许和张先生的梦想。他们的梦想和“中国梦”又有什么关系呢？

学生分享交流

辨析说法，理解“中国梦”

学生辨析“中国梦与普通人关系不大？”说法的正误。

同桌交流，畅聊“中国梦”

学生分享自己的梦想，说一说“我的梦”和“中国梦”的关系。

师小结：同学们，中国梦是历史的、现实的、也是未来的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代中国人的接力奋斗中变为现实。我们坚信，在中国共产党的带领下，在新时代中国特色社会主义的伟大实践中，每一个中国人都是最终受益的“圆梦人”。

【设计意图：对于五年级的学生而言，“中国梦”话题显得有些遥远，理解上存在一定难度。本环节通过阅读活动园、辨析说法、分享我的梦想等环节，激发了学生学习和思考的兴趣，触发学生对“中国梦”的进一步了解，理解“我的梦”和“中国梦”的关系，初步树立家国情怀和实现中国梦的使命感、责任感。】

环节二：牢记百年奋斗梦

一、了解会议内容

生自由阅读教材92页阅读角和相关链接的资料，分析信息，进行交流。

感知百年奋斗

播放视频，生感知第一个百年奋斗的成就，了解第二个百年奋斗目标。

【设计意图：本环节通过学生课前收集资料，课堂交流讨论、观看视频，帮助学生理解中国特色社会主义进入新时代及战略安排，增强学生参与祖国百年奋斗目标的信心，将个人前程与中国战略安排进程相结合，知晓新时代青少年肩负的使命，进一步增强家国情怀和实现中国梦的使命感、责任感。】

环节三：争做时代好少年

聆听寄语，了解期盼

课件出示毛主席对于青年的期盼，生谈感受。

二、交流采访，谨记嘱托

出示学生课前手机的采访记录卡，谨记长辈和老师的嘱托和期望。

分享志向，行动实践

学生阅读教材95页活动园的内容，思考从“做人、立志、创造等方面，如何做一个新时代的好少年，小组讨论交流。并将志向写在志向卡上，自我勉励。

【设计意图：本环节从国家领导人寄语到身边老师、长辈的期盼，让学生，明确作为新时代少年对国家未来发展所承担的责任。并通过确定志向，激发学生发奋图强的信心，明确行动的方向。】