六年级下册语文素材第一单元作文家乡的风俗方法精讲思维导图范文-部编版.docVIP

六年级下册第一单元作文?家乡的风俗?方法精讲、思维导图、范文

“十里不同风，百里不同俗。〞“离家三里远，别是一乡风。〞“百里而异习，千里而殊俗。〞我们的祖国幅员辽阔，民族众多，不用的地方有不同的风俗。部编版六年级下册的作文：家乡的风俗明确提出这些要求：

1、介绍一种风俗或写自己参加的一次风俗活动经历。

2、写出风俗的主要特点，重点描写风俗现场活动情况时的所见所闻。

3、写出自己的感受。

我们怎么才能把这篇作文写好呢？

首先要确定选材：

我们审题时抓住家乡二字，不能写其他地方。风俗可以写的有很多。

可以写饮食的不同：北京烤鸭、西湖醋鱼、云南过桥米线、四川火锅、重庆小面……

可以写节日的风俗：春节、元宵节、端午节、中秋节、火把节、泼水节……

可以写礼仪风俗：满月酒上的抓周、百日宴、婚礼风俗、丧事风俗……

可以写民族风俗：民居、服饰、戏曲〔?藏戏?〕、舞蹈……

还可以写民间工艺：剪纸、皮影戏、雕刻、刺绣、竹艺、茶道、藤编……

其次要确定主题和写作顺序：

明确这篇文章是为了表达什么情感？对祖国悠久文化的自豪，对家乡的热爱，对美好生活的珍惜之情。

明确这篇文章的写作顺序，可以像?北京的春节?一样，按照时间顺序推进去写。也可以像?腊八粥?一样，按照事情开展顺序写。

三要抓住重点写，围绕中心写出最重要的风俗习惯，写出风俗现场活动时的所见所闻所感。

比方写家乡春节舞龙，略写舞龙前龙的外形。详写舞龙见到的动作，听到的声音，人们的反响，以及自己的感受。

四要写好开头和结尾：

开头的方法有很多

可以用引用开头法：比方写清明节可以引用“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。〞写?童谣里的春节?可以引用“小孩小孩你别馋，过了腊八就是年……〞

可以用描写开头法：比方写?家乡的舞龙?，可以描写舞龙时锣鼓的声音、人们的欢呼声、龙的外形等描写开头。比方“咚、咚、咚……〞不远处的文化广场上锣鼓喧天，我的心也飞到那里去了。一路小跑，想一睹舞龙的风采。

可以用列举开头法：比方写?浓浓粽飘香?，可以这样来开头：又是一年端午到，端午节，挂艾叶、洒雄黄酒、赛龙舟、吃咸鸭蛋……要说最令人记忆犹新的还是包粽子。

结尾处要升华主题，为祖国有这样的悠久灿烂的文化而自豪，表达对家乡的喜爱之情。如：家乡的舞龙传承了两千多年，这无不是中华民族精神的传承，我爱舞龙时的旋转跳跃的活力也爱时热血沸腾的激情，更爱这脚下的土地。

贴春联

我们家乡每逢春节都要贴春联。无论是住在楼房，还是住在平房，家家户户都要把红色的春联贴在门上，用来辞旧迎新，增添节日的喜庆气氛。

春联，据说起源于桃符。桃符的最初用意是求平安。据古书记载，五代十国时期，宫廷里就有人在桃符上题写对联了。宋代王安石的诗句——“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符〞中的“新桃〞“旧符〞指的就是桃符。后来，桃符便由桃木板变成了纸张。

贴春联这一习俗到了明代开始盛行。据说明太祖朱元璋十分喜欢大户人家贴的春联，于是想推广，便要求每到春节时，金陵的人家都要将大红春联贴在门框上。有一户人家因为忙而没来得及贴春联，大年初一的早晨，被微服巡视的朱元璋看到了。朱元璋得知原因后亲笔题写了一副春联送给这户人家，但这户人家舍不得贴，把它当成“限量版〞春联珍藏了起来……随着时间的流逝，春联的内容除了表达新春祝福以外，更融入了人们对美好生活的赞美之情。

贴春联有讲究，上下联的位置不能贴错。贴春联时，人们可以根据横批的书写方式来贴上联和下联。如果横批是从右往左书写的，上联就应该贴在右边，反之那么贴在左边。

贴春联，不仅是为了营造喜庆祥和的气氛，更承载着人们对美好生活的向往与热爱之情。

点评：小作者对春联的开展过程、贴春联的相关知识进行了较为详细的介绍，让读者感受到了浓浓的文化气息。对春联相关故事的讲述，增强了习作的趣味性；对名句的引用和对贴春联、写春联的学问的讲述，增强了习作的知识性。