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【主题】第一部分1a，
1b【课时】第1
能在和动作的提示下听懂、学说歌谣《Thetigerjump》，并能正确
指认并做出相应动作。
二、教学重难点(教学重点和难点)
学生模仿并快速融入课堂，为后续学习做好铺垫。
三、教学准备
课件、音频（可以在优教平台直接调用或）
四、教学过程
Step1:Warm‑up
老师和学生打招呼，第一单元8b数字歌曲，并做出相
应的动作。带领学生朗读one,two,three,four,five,six。
Step2:呈现
戴上头饰，自我介绍：我是。看着我。我来展示一下跳。教
师歌曲，并配合肢体语言，帮助学生初步感知和理解歌曲内容。
请学生打开到第12页。仔细观察，了解动作。
再次歌曲，让学生模仿动作。可以进行2‑3遍。
第三次歌曲，并让学生看着，进行跟唱。
Step3:Practice
1.老师说数字，学生做动作，老师做动作，学生说数字。
Step4:巩固
老师说数字，学生上对应的。按顺序和打乱顺序进行练习。
Step5:总结
老师与一起说数字，学生说出本单元的话题单词numbers。
Step6:作业
登录优教同步，听第12页Part1的并跟唱3遍。
【主题】Part1a,1b
【课时】第1
能在和动作的提示下听懂、学说歌谣Thetigerjump.并正确指认和
做出相应的动作。
二、教学重难点(Teachingpointsanddifficulties)
学生模仿并快速融入课堂，为后面的学习做好铺垫。
三、教学准备(Teachingpreparation)
课件、音频（可以在优教平台直接调用或）
四、教学过程
Step1:Warm-up
与学生打招呼，第1单元8b数字歌，并做动作。
带领学生说one,two,three,four,five,six。
Step2:Presentation
带上头饰，自我介绍：I’mtiger.Lookatme.I’llshowyouthetigerjump.
歌曲，并伴以体态语，帮助学生初步感知和理解歌曲内容。
请学生打开到第12页。仔细观察，了解动作。
再次歌曲，让学生模仿动作。可以进行2-3遍。
第三次歌曲，并让学生看着，进行跟唱。
Step3:Practice
1.老师说数字，学生做动作，老师做动作，学生说数字。
Step4:Consolidation
老师说数字，学生指上对应的。按顺序-打乱顺序进行练习。
Step5:Summary
老师与一起说数字，学生说出本单元的话题单词numbers。
Step6:
登陆优教同步，听第12页Part1并跟唱3遍。
Unit2Numbers
Thetigerjump
Thetigerjump，thetigerjump。
加油，让我们一起来跳跳。
十，九，八，七，六，五，四，三，二，一，零。
太棒了！
Unit2Numbers
Thetigerjump
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