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品莲韵七德，悟敦厚一心——《爱莲说》教学设计

教学背景与课程定位

初中语文教材中，《爱莲说》作为一篇兼具哲理深度与文学美感的经典文言小品，历来被选入多个版本的语文课本。其作者周敦颐以“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”一句，不仅勾勒出莲花高洁的形象，更寄托了士人理想人格的精神追求。在新时代核心素养导向下的语文教育体系中，该文的教学价值早已超越单纯的文言字词学习，而应上升至文化传承、审美体验与人格塑造三位一体的高度。

当前语文课堂教学普遍存在重知识轻感悟、重翻译轻思辨的现象。许多教师将《爱莲说》简化为“背诵默写+重点实词解释”的机械训练模式，忽略了文本背后深厚的儒家伦