北师大版小学语文六年级上册墨梅图题诗教案（2025—2026学年）.docxVIP

北师大版小学语文六年级上册墨梅图题诗教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本课选自北师大版小学语文六年级上册，属于“古诗文阅读”单元。根据教学大纲和课程标准，本课旨在培养学生对古诗文的理解和鉴赏能力，提高学生的文学素养。本课内容与前后知识关联紧密，既是对之前所学古诗文阅读方法的巩固，又为后续学习更高难度的古诗文打下基础。核心概念为“墨梅”，技能为通过观察、分析、解读，理解诗文意境，体会作者情感。

2.学情分析

六年级学生已具备一定的古诗文阅读基础，对古诗文有一定的兴趣。但部分学生对古诗文的理解能力有限，容易在解读诗文意境和体会作者情感方面遇到困难。此外，学生在观察、分析、解读诗文时，可能存在忽略细节、理解偏差等问题。因此，教学设计需关注学生的已有知识储备和生活经验，注重培养他们的观察、分析、解读能力，提高他们对古诗文的理解和鉴赏水平。

3.教学目标与达标水平

（1）教学目标

1.理解诗文内容，体会作者情感。

2.学习观察、分析、解读古诗文的方法。

3.提高文学素养，培养审美情趣。

（2）达标水平

1.能正确朗读诗文，理解诗文内容。

2.能结合诗文内容，分析作者的写作手法和情感表达。

3.能运用所学方法，鉴赏其他古诗文。

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二、教学目标

1.知识的目标

说出墨梅图的基本特征，包括构图、用笔、意境等。

列举墨梅图中常见的意象及其象征意义。

解释诗句中关键字词的含义，如“凌寒独自开”、“暗香浮动月黄昏”。

2.能力的目标

设计一份墨梅图的欣赏导览，包括观察要点和解读思路。

评价不同墨梅图作品的艺术特色和表现手法。

论证墨梅图在传统文化中的地位和影响。

3.情感态度与价值观的目标

体会作者对墨梅的喜爱和对高洁品格的追求。

树立对自然美的欣赏和对传统艺术的尊重。

培养独立思考、勇于表达的个人品质。

三、教学重难点

本课教学重点在于引导学生理解墨梅图的诗意内涵和艺术特色，难点在于帮助学生把握诗句中关键字词的深层含义及其与作者情感的联系。由于六年级学生对古诗文的理解能力有限，对诗句的意境把握和情感表达可能存在困难，因此，教学需着重引导学生通过观察、分析、解读，深入理解诗文，并培养其对古诗文的艺术鉴赏能力。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备包括多媒体课件、墨梅图图片、相关诗词文本、任务单、评价表等教学材料。同时，还需准备黑板或白板，设计清晰的教学流程和板书框架。学生方面，应要求他们预习课文内容，并准备画笔等绘画工具。此外，创造一个适合小组讨论的学习环境，如调整座位布局，确保教学环境整洁、舒适。

五、教学过程

1.导入

时间：5分钟

活动：

教师通过展示一幅墨梅图，引导学生观察画面，提出问题：“同学们，你们能从这幅画中感受到什么？”

学生回答后，教师总结：“今天我们要学习的课文《墨梅图题诗》，就是作者对墨梅的赞美和感悟，让我们一起走进这首诗的世界。”

2.新授

时间：40分钟

活动：

任务一：了解作者和背景

活动方案：

教师简要介绍诗人王冕的生平和创作背景。

学生阅读课文，了解诗人的生活经历和创作动机。

教师提问：“同学们，王冕为什么会对墨梅产生如此深厚的感情？”

学生讨论并回答，教师总结：“王冕在墨梅身上看到了高洁的品格和坚韧的精神，这与他个人的生活经历和理想追求有着密切的关系。”

任务二：解读诗句，理解意境

活动方案：

教师带领学生逐句解读诗句，解释关键字词的含义。

学生朗读诗句，体会诗句的音韵美和意境。

教师提问：“同学们，这首诗表达了诗人怎样的情感？”

学生讨论并回答，教师总结：“诗人通过对墨梅的赞美，表达了自己对高洁品格的追求和对世俗的批判。”

任务三：分析写作手法，体会艺术特色

活动方案：

教师引导学生分析诗句中的写作手法，如比喻、拟人等。

学生分组讨论，分析诗句的艺术特色。

教师提问：“同学们，这首诗的艺术特色体现在哪些方面？”

学生讨论并回答，教师总结：“这首诗的艺术特色主要体现在意境的深远、情感的真挚和语言的精炼。”

任务四：比较鉴赏，提升鉴赏能力

活动方案：

教师展示其他诗人描写墨梅的诗句，让学生进行比较鉴赏。

学生分组讨论，分析不同诗句的特点和差异。

教师提问：“同学们，通过比较鉴赏，你们对墨梅的认识有何变化？”

学生讨论并回答，教师总结：“通过比较鉴赏，我们可以更深入地理解墨梅的象征意义和艺术价值。”

任务五：拓展延伸，培养审美情趣

活动方案：

教师引导学生联系生活实际，思考墨梅的象征意义在现代社会中的体现。

学生分组讨论，分享自己的感悟和体会。

教师提问：“同学们，你们认为在现实生活中，我们应该如何传承和发扬墨梅的精神？”

学生讨论并回答，教师总结：“墨梅的精神告诉