二年级上册语文课件-22狐狸分奶酪-人教部编版共24张PPT.pptxVIP

22狐狸分奶酪

拌瞧俩捡酪便奶酪捡起我俩凉拌瞧见方便剩剩下完整帮帮助biànrǎngliǎzhěngqiáo我会认匀均匀bāng整yún嚷吵嚷bànlàoshèngjiǎn

咬急仔吵公奶油吵闹仔细着急咬牙第一公正jí第gōngchǎodì始奶开始shǐ我会写nǎizǐyǎo

兴fēnjiéjiē分天分xìng结结果子结束xīng高兴平分fèn兴办多音字［便］辨读：biàn（便利店）pián（便宜）运用：小区旁边那家便（biàn）利店的东西比较便（pián）宜。

近义词反义词高兴——仔细——结果——轮流——公平——生气——快乐认真高兴——仔细——开始——公平——生气——结局轮换公正伤心马虎结束不公词语对对碰高兴发火

不匀：奶酪：掰开：公平:不平均。用动物的奶汁做成的半凝固食品。用手把东西一分为二或用手把东西分开或折断。词语解释处理事情合情合理，不偏袒任何一方。当心；细心。仔细：

初读课文课文朗读思考：这篇课文主要写了什么内容？课文主要写了狐狸为两只小熊分奶酪的故事。

事情的起因：熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高兴极了。可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥儿俩开始拌起嘴来。整篇文章都在围绕怎么分这块奶酪而写的，这句话就是全文的线索，起到了串联全文的作用。

默读第3～8自然段，看看狐狸是怎么分奶酪的?再读课文

小家伙们，你们吵什么呀?我们有块奶酪，不知道该怎么分。熊弟弟对狡猾的狐狸没有一点儿防备之心，把他们自己不知道怎么分这块奶酪的事情告诉了狐狸。

这事好办，我来帮你们分吧！你分得不匀！狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。动作描写

狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪，真的，这半块是大一点儿。你们别急，看我的——说着便在大的这半块上咬了一口。。可是现在没咬过的那半块又大了一点儿！两只小熊又嚷了起来。着急

齐读第9自然段，说一说奶酪最终会怎样。于是，狐狸在那半块上又咬了一口，结果第一个半块又大了点儿。狐狸就这样不停地咬着两半块奶酪。咬着咬着，奶酪全被他吃光了，一点儿也没剩下。结果：奶酪全被狐狸吃光了。

狐狸分奶酪的办法：先把奶酪分两块，再把大块的咬一口，这样一直持续下去。

面对被吃完的奶酪，两只小熊和狐狸各会说什么？通读文章，在文中找一找。

“你可真会分！”“整块奶酪都被你吃光了！”“小熊，我分得可公平啦！”“你们谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。”语言描写两只小熊生气了。

狐狸说，他分得很公平，谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。你同意狐狸的说法吗？不同意。狐狸辩解说自己使兄弟俩谁也没多吃一口，谁也没少吃一口，这样很公平。把兄弟俩绕到了原点，真是太狡猾了！

如果你是小熊，会怎么做？狐狸分奶酪的故事告诉我们：凡事不要斤斤计较，否则失去的反而会更多。让我们牢记小熊兄弟俩的教训，学会谦让待人，共同分享，这样我们会收获更多的快乐。

板书设计狐狸分奶酪分成两瓣：一大一小咬一口后：一小一大再咬一口：一大一小如此循环：奶酪被狐狸吃完兄弟计较狐狸得利

本文通过写熊兄弟不知如何分奶酪让狐狸帮分，最后奶酪被狐狸吃完的故事，告诉我们要相信自己的队友，不要斤斤计较，计较往往会让别人钻了空子，抢夺自己的果实。中心思想

1.分角色朗读课文。课后习题解答教师指导:在朗读课文时，要读出小熊兄弟俩对奶酪斤斤计较的语气，读出狐狸狡猾、哄骗人的语气。

2.狐狸说，他分得很公平，谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。你同意狐狸的说法吗？如果你是小熊，会怎么做？指导:回答此题前要明白狐狸说的这个理由并不成立，这只是他狡辩的借口。小熊们虽说谁也没多吃一口，谁也没少吃一口，但他们的奶酪却没有了，狐狸以此为借口独吞奶酪是不成立的。然后发挥想象，想一想若是自己，会怎么做，同学们可以大胆想象，给出的答案只要合理即可。

3.读一读，记一记。开始起始始终帮忙帮助帮手方便便利轻便工整整体完整shǐshǐshǐkāiqǐzhōngbāngmángbāngbāngshǒuzhùbiànlìfāngqīngbiànbiànzhěngzhěngzhěngwángōngtǐ

作业1.你还知道哪些与狐狸有关的故事呢？同学之间互相讲一讲。2.生活中，你有没有遇到过熊哥哥和熊弟弟这样的事？你是如何处理的？