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教师职称评审申报材料准备范本

教师职称评审是对教师专业水平、教学能力、教研成果及综合素养的全面考量，其申报材料的质量直接关系到评审结果的成败。一份规范、详实、有亮点的申报材料，是参评教师展示自我的重要载体。本文旨在为各位教师提供一份相对完整且具操作性的职称评审申报材料准备指南，以期助力大家顺利通过评审。

一、申报前期准备：政策解读与自我评估

在着手准备材料之前，深入理解评审政策与精准自我评估是首要环节，这直接决定了后续材料组织的方向与重点。

（一）研读评审文件，明确核心要求

1.获取最新政策：务必从学校人事部门或当地教育行政主管部门获取最新的《教师职称评审办法》、《评审条件细则》及当年的《评审工作通知》等官方文件。这些文件是材料准备的“纲”。

2.吃透评审标准：仔细研读文件中关于申报条件的具体条款，如学历资历、教学工作量、教学效果、科研成果、师德表现等硬性指标和软性要求。明确不同职称级别（如中级、高级、正高级）在各项指标上的差异。

3.关注申报流程与时间节点：了解材料申报的具体流程、所需提交的材料清单（原件、复印件、份数、装订要求等）以及各个环节的截止时间，制定个人准备时间表，避免因延误而错失机会。

（二）全面自我审视，梳理个人业绩

对照评审条件，对个人从教以来的职业生涯进行一次全面梳理：

1.教学工作：担任过哪些课程的教学？课时量是否达标？教学方法有何特色？学生评价如何？获得过哪些教学类奖项或荣誉？

2.教研科研：是否主持或参与过教研课题、科研项目？有无发表学术论文、出版专著或编写教材？成果的级别和影响力如何？

3.教书育人：在班级管理、德育工作、指导学生竞赛或社团活动等方面有何建树？

4.继续教育与专业发展：参加过哪些重要的培训、进修、学术交流活动？获得了哪些新的专业技能或资格认证？

5.其他贡献：如参与学校管理、社会服务等方面的工作。

通过梳理，明确自身优势与短板，以便在材料准备中有针对性地突出亮点，同时对暂未达标的项目，若时间允许，可考虑在申报周期内进行弥补。

二、核心申报材料准备：内容为王，注重实效

核心申报材料是评审专家了解申报人的主要依据，需精心打磨，确保内容真实、重点突出、条理清晰。

（一）基本信息材料

1.《教师职称评审申报表》：

*严格按照表格要求和填写说明逐项填写，确保信息准确无误，字迹清晰（或按要求打印）。

*个人总结部分是重中之重，应简明扼要地概述任现职以来的思想政治表现、职业道德、教育教学、教研科研、专业发展等方面的情况，重点突出个人业绩、特色和贡献，避免空泛表述。字数需符合要求。

*表格中需要签字、盖章的地方务必齐全。

2.个人简历：

*按时间顺序清晰列出个人基本情况、学习经历、工作经历、主要教学科研业绩、获奖情况等。

*与评审条件密切相关的经历和成果应重点体现。

3.相关证明材料：

*身份证、学历学位证书、现任职称资格证书及聘任书（或聘约）复印件。

*教师资格证复印件。

*继续教育合格证明（如要求）。

（二）教学业绩材料

教学是教师的首要职责，教学业绩材料需充分体现申报人的教学水平和育人成效。

1.教学任务及工作量证明：

*由学校教务部门出具的任现职以来各学年教学任务书、课程表或教学工作量汇总表，需加盖公章。

*若有跨学科、跨年级教学或承担班主任、辅导员工作的经历，也应一并列出并提供证明。

2.教学效果证明：

*任现职以来的学生评教、同行评议、督导评价等原始材料或汇总意见表复印件。选择评价较好的若干学期即可。

*若获得过教学类奖项（如教学能手、优质课、教学成果奖等），需提供获奖证书复印件。

*指导学生参加学科竞赛、创新创业大赛等活动获奖的证明材料（获奖证书复印件，需体现指导教师姓名）。

*可附上若干份有代表性的教学设计、课件、教学反思或学生作业批改样本，以展示教学过程与水平。

3.教学改革与建设材料：

*若参与课程建设、教材编写、教学方法改革等项目，需提供相关证明材料，如立项通知书、结项证书、教材样章（注明参编部分）等。

*发表的教学研究论文复印件（期刊封面、目录、正文首页）。

（三）教研科研材料

教研科研能力是衡量教师专业发展潜力的重要指标，应根据申报职称级别和学科特点准备。

1.学术论文：

*任现职以来发表的与教育教学相关的学术论文或教研论文。需提供期刊封面、版权页、目录、正文复印件。

*论文应署名为申报人本人（或第一作者/通讯作者，具体参照评审要求），并注明发表时间、期刊名称、刊号等信息。

*若有被收录、转载或获奖的论文，可提供相关证明。

2.著作与教材：

*任现职以来出版的专著、编著或参与编写的教材。需提供