2026年中考语文二轮专题复习《名著联合阅读》课件.pptxVIP

名著联合阅读

(一)追寻与发现;《海底两

万里》;《昆虫记》;《简·爱》;(二)个体与命运/环境的搏斗;《水浒传》;《简·爱》;总结:祥子抗争社会压迫(失败)、梁山好汉抗争朝廷(失败)、保尔抗争命运(精神胜利)、简·爱抗争不平等(成功)。对比分析抗争的不同对象(社会制度、阶级压迫、个人命运、性别歧视)、不同方式(个人奋斗、集体起义、意志坚定、精神独立)及其结局,能深刻理解不同时代、不同社会背景下个体/群体的命运抉择及其局限性/可能性。;(三)个体在经历中的变化;《西游记》;《简·爱》;(四)揭露与反思;《骆驼

祥子》;《经典

常谈》;总结:《儒林外史》聚焦科举制度对知识分子的戕害,《骆驼祥子》展现城市底层人民被吞噬的悲剧,《水浒传》揭示“乱自上作”的社会根源,《昆虫记》则从自然法则中隐喻人类社会问题,《经典常谈》在普及经典中引导人们反思。它们批判的矛头指向不同领域(制度、阶层、人性、文化),但都体现了作家深刻的洞察力和社会责任感。;(五)理想主义者与追梦人;《钢铁是怎

样炼成的》;《简·爱》;总结:从唐僧的宗教救赎、保尔的革命宏愿、简·爱的个人尊严到艾青的民族解放、斯诺的求真使命、法布尔的科学探索,理想主义者的目标和方式各异,但其内核“对超越性价值的追求和为之奋斗的勇气”是相通的。他们是“仰望星空者”,点燃精神的火把!;(六)叛逆者与反抗者;《简·爱》;《海底两万里》;总结:孙悟空的“大闹天宫”是原始生命力的爆发,梁山好汉的反抗是用集体武力对抗不公,简·爱的反抗是个人精神的独立宣言,保尔的反抗是阶级革命的实践,尼摩船长的反抗是科技精英的遁世复仇。分析他们反抗的对象(神权、皇权、父权/夫权、阶级压迫、殖民强权)、方式(个体武力、集体暴力、精神独立、政治革命、科技对抗)及其有效性/局限性(孙悟空被镇压招安、梁山起义失败、简·爱成功、保尔成功但代价巨大、尼摩的复仇充满绝望),能深刻理解不同社会结构下个体抗争的可能与边界。他们是“挥拳破壁者”,挑战不公的藩篱!;(七)被侮辱与被损害者;《水浒传》;《艾青

诗选》;(八)观察者与记录者;《红星照

耀中国》;《经典常谈》;总结:鲁迅的冷峻批判、???诺的客观纪实、法布尔的诗性科学、朱自清的理性梳理、阿龙纳斯的好奇探索,都证明了“观察”与“记录”的非凡力量。他们是时代的眼睛,为我们保存了历史的切片、自然的奥秘、文化的基因和人性的复杂。没有他们的视角,我们对世界的理解将无比贫乏。他们是“冷眼观世者”,擦亮认知的镜子!;(九)知识分子的众生相;《朝花夕拾》;总结:《儒林外史》是知识分子堕落的警示录,范进、严贡生之流是反面教材;而藤野先生、朱赫来则代表了知识分子的良知、责任与引领作用;范爱农的悲剧则揭示了知识分子在时代剧变中的彷徨与困境。这提醒我们审视知识分子的社会角色、道德操守和精神追求。

他们是“儒林浮沉者”,映照知识分子的灵魂!;(十)叙事视角;;全知视角;(十一)独特的结构编排;《朝花夕拾》;(十二)人物形象塑造的多维角度;;对比与烘托;细节描写

(尤其是

动作、

语言);;(十三)语言风格与修辞魅力;讽刺艺术;浪漫主义想

象与夸张;象征与意象;科学严谨与诗

意抒情的融合;(十四)非虚构文学(纪实)的独特手法;《昆虫记》;实战演练提能力;答案:(示例)红军战士和人民群众在危急关头表现出了无畏、牺牲精神。留守的红军战士带领当地军民顽强抵抗敌人进攻。他们用生命换取了战友的安全前行,这种顾全大局、舍己为人的精神令人动容。;(2)文学作品中,人物的命运常因某些事件而改变。在下面的事件中选择其一,仿照示例,概述事件对人物命运的影响。

事件:①“我”(鲁迅)在仙台“看电影”(《朝花夕拾》)

②孙悟空被戴紧箍儿(《西游记》)

③杨志丢失生辰纲(《水浒传》)

示例:范进中举后,进入了另一个社会阶层,从一个贫困潦倒的读书人逐渐变成一个世俗圆滑的官僚。(《儒林外史》“范进中举”事件);答案:(示例一)鲁迅经历仙台“看电影”事件后,弃医从文,从欲以医术救国的青年转变为以笔锋唤醒民众精神的文人。

(示例二)孙悟空被戴紧箍儿后,收敛野性,从大闹天宫的妖猴蜕变为护佑唐僧的取经行者。

(示例三)杨志丢失生辰纲后,落草为寇,从一心封官的押解公差变为反抗朝廷的梁山好汉。;2.(2025云南)

(1)下面是《现代汉语词典》关于“常”的释义,请从中选取一个,联系阅读体验谈谈你对《经典常谈》的理解。;答案:(示例一)结合释义①,《经典常谈》是朱自清向中学生普及经典的作品,文章语言通俗平常、流利畅达,如《诗经第四》用平易的语言向读者介绍了诗的源头、《诗经》“六义”等,让读者饶有兴味地了解《诗经》的风貌。

(示例二)结合释义②,《经典常谈》共十三篇,介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作,概述了诸子百家、辞赋和历代诗