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常用标点符号;新课标要求;中考常考标点符号的基本用法及辨析;标点;标点;【辨析技巧】
1.逗号与顿号
(1)带语气词的并列词语,并列性的谓语、补语、分句之间只用逗号。
例:猪啊,牛啊,羊啊,送到哪里去?送给人民解放军。
(2)三个以上词语并列,最后两个词语之间用“和”“与”“及”等连
词时,连词前不再用顿号。如果出现“以及”“等等”,“以
及”“等等”前可用逗号。
2.逗号与分号
(1)分号所表示的停顿比逗号大,比句号小。在并列关系的多重复句
中,并列的部分之间用分号。例:活得洒脱的人,容易幸福;活得拘
谨的人,容易烦恼。
(2)并列分句中没用逗号,不能直接使用分号。;二、冒号、破折号;标点;【辨析技巧】
1.若分说部分是总说部分的分项叙述,应用冒号。例:奶奶的菜园里种了这几种蔬菜:黄瓜、豆角、西红柿和茄子。
2.若分说部分是对总说部分的注释或补充说明,则应用破折号。例:我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有着重大的贡献。
凡是用破折号表示注释的,把注释删去,句子的内容和形式仍是完整的,而用冒号的则不行。
注意事项
(1)破折号、冒号均不能和“即”“就是”等表解释意思的词同时使用。
(2)由破折号引出的解释说明的内容与被解释说明的对象必须照应。
(3)一个完整句子不能连续使用两个冒号。
(4)表领起的插入语后不能用冒号。;三、引号、书名号;标点;注意事项
(1)引号连用或书名号连用,中间不用标点符号。
(2)只是转述,不是直接引述,不用引号。
(3)引用语中句末标点的位置:①引文独自成句,意思完整,句末标点
放在后引号里面。例:孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐
之者。”人生能从自己职业中领略出趣味,生活才有价值。(梁启超
《敬业与乐业》)②引文不完整,或虽然引文完整,但只作为整句话的
一部分,句末标点放在后引号的外面。例:俗语说“天下本无事,庸
人自扰之”,那是不是就不要再去想生活或生命的意义了?;四、问号、省略号;标点;【辨析技巧】
1.有疑问词“是否”“谁”“什么”等但并非疑问??的,不能用问号。例:三年的初中生活,我不知道什么最难忘。
2.连续几个问句各自发问,有多少问句,就要用多少个问号,不用逗号。例:在什么地方我曾经看见过这样一棵苍老的梧桐树呢?是在某处的山里吗?还是在另一个地方的花园里呢?
3.倒装句中,问号放在问句的末尾。例:“我们学习是为了什么呢,同学们?”老师问道。
4.省略号不与“等”“等等”连用。例:美食节的食物琳琅满目,有长沙的臭豆腐、云南的鲜花饼、新疆的切糕、山东的烙饼……馋得人直流口水。
5.一般情况下,省略号前后不连用其他标点符号;但如果省略号前后是问号、叹号,则保留问号或叹号。例:我这时很兴奋,但不知道怎么说才好,只是说:“阿!闰土哥,——你来了?……”(鲁迅《故乡》);1.依次填入下面文段方框内的标点符号,最恰当的一项是(D)(3分);【解析】第一处:前三组句子在结构上都是“从……到……”的形
式,且分别从不同类别列举与中华文明相关的内容,彼此之间呈现并
列关系,应该用分号。第二处:文中列举的内容只是中华文明标识的
一部分,还有很多未列举出来,所以需要用省略号表示列举未尽。第
三处:前面是一个完整的陈述性语句,句末应该用句号。;2.(2025·北京模拟改编)文段中①②两处标点符号使用恰当的一项是
(C)(3分);【解析】①处:“科学家精神”是对前文“独特的精神气质”的具体
解释说明,此处应用破折号。②处:前面列举了许多科学家,后面是
引出这些科学家在中华民族伟大复兴的征程上的具体表现等内容,一
句话没有完结,中间应用逗号。;3.下列句子中标点符号使用正确的一项是(D)(3分);4.(2025·益阳模拟改编)下列句子中标点符号运用完全正确的一项
是(D)(3分);5.依次填入下面横线处的标点符号,完全正确的一项是(A)(3分);【解析】“山川之美,古来共谈”为引用,所以①处应为引号;“或
清幽”“或神奇”“或雄伟”“或壮丽”之间是并列关系,所以②处
为逗号;“走进三峡……”“登临泰山……”“俯瞰洞庭……”“漫
步北国……”是并列分句,所以③处为分号;“祖国风光真好”为感
叹句,所以④处为叹号。;1.下列各句中标点符号使用正确的一项是(B)(3分);【解析】A.“你会开吗,你开的是灼灼的吗,香香的吗?”是三个连
续的不同的问题,应将其中的逗号都改为问号;C.“句有可削,足见
其疏;字不得减,足见其密”一句为完整引述,应将第一个句号放在
双引号内;D.带语气词的并列词语之间只用逗号,应将句中的顿号都
改为逗号。;2.下列各句中标点符号使用正确的一项是(D)(3分);3.(2025·天津中考)依次填入下面一段文
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