2026年中考语文二轮专题复习《小说》课件.pptxVIP

小说;(2025·长沙)阅读下面的文章,完成下面小题。

老街

①古镇临河而建,河有个好听的名字,叫兰溪。兰溪弯弯曲曲流淌了数百年,古镇也经历了风云变幻的数百年。

②兰溪镇有条老街,街中央的大路是清一色的大青石,旁边是不同样的小青石,连接着每家每户。每块青石都被磨得光光的,怎么也磨不去的石纹里压缩着岁月的痕迹,常令人感叹:时光无声,岁月有痕。;③石板路的源头有一株三四人都抱不拢的大樟树,樟树下是孩子们的乐园,欢声笑语常伴着晚霞,染红了半边天,樟树边的石板竟也呈了褐红色。偶尔有外人问起这里的石板为何与众不同,老街的人也未多想,顺口就答了:“一直是这样的咧,打见到就是这样。”

④这几年,来老街的外人越来越多了,尤其是在老街拍的一部电影火了后,老街的名气一下就传开了,好多人千里迢迢地赶过来,就为看看老街。

⑤为了更好地宣传老街,镇里做了一个决定:改建。石板路太滑,不小心就会摔跤。镇里决定撬掉大青石,铺上刻着防滑纹的仿青石板。;⑥没想到改建方案在第一户曾大爷那里就受了阻。曾大爷的宅子就在大樟树下。曾大爷的祖上是大户人家,宅子也是百来年的大宅子,一直没搬过。曾大爷听说要改石板路,就吐了两个字:“不行!”再无二话。曾大爷的孙子小满是改建小组的副组长,为了这件事情急上火了,和老爷子还吵了两回,但就是没效果。小满说:“我爷爷是老顽固,估计就是想多要点补贴款,别管他,咱们改就是了。”兼任组长的镇党委书记兰英是县里派来的女干部,她说:“不咧,我们一定要做通每一户的工作。每户都不能落下,是咱们工作的传统。”;⑦于是兰书记亲自到了曾大爷家,给曾大爷讲老街的发展前景,讲改建蓝图,讲这里的旅游发展起来后大伙的好日子……曾大爷好像听进去了,又好像没听进去,他先是一个劲地点头,最后却还是坚决地摇头:“老青石板不能撬!”;⑧小满急得直跺脚,兰书记也觉得纳闷:这曾大爷到底是通事理还是不通事理呢?兰书记还想细问,却见曾大爷起身从屋角的五斗柜里翻出了一个蓝布包裹,打开好几层后,里面是一张发黄的旧报纸和一张更旧更黄写着“借据”的借条,报纸是二十世纪五十年代的省报,记载了老???的故事:当年缺衣少粮的八路军经过兰溪老街,找到曾大爷的父亲曾老板筹粮,曾老板二话没说,押上了自己的大部分家当筹了粮,筹到粮的连长留下了一张借据。不料,运粮的那天遇上了敌人,为了保护粮食,连长带人在大樟树下与敌人激战,战士们的鲜血染红了周围的青石板,从此,这里的青石板就呈现了褐红色……;⑨兰书记看了后眼角已经湿润,她也想起了听到的许多关于兰溪老街的传说:那光滑的青石板上,印下过无数先人的脚印。有当年热血的老街青年穿着草鞋跟着红军上了井冈山;有穿着长褂的老街读书人毅然脱了长褂换了军衣,牺牲在抗日战场上;还有改革开放初期,敢闯敢做先富起来的老街人,捐资捐款,在老街办起了第一所私立学校,对家境困难的老街子弟,分文不收……

⑩想到这,兰书记激动地说:“这段历史,我们不能忘,要传下去啊!”兰书记紧握住了曾大爷的手:“大爷,您放心,我们知道该怎么做啦!”;1.下列对文章的理解或分析正确的两项是()

A.本文按照时间先后顺序,真实而生动地讲述了兰溪老街的历史及改建的故事。

B.“青石板路”年代久远有安全隐患,是制约发展的旧事物的象征。

C.第⑥段中画线句,通过兰书记的话语展现了她认真细致、一心为民的工作作风。

D.文章详细描绘“小满”与爷爷的争吵,刻画了两人性格的差异及两代人观念的不同。

E.新的改建方案,体现了大家对老街历史文化传统的尊重。;考点一线索;链接教材

八上《背影》“思考探究”一文章以《背影》为题,“背影”在全文中起了什么作用?;方法讲解;考点二主题探究

考题

3.请结合全文,探究兰书记给老街文化馆取名“传承”的用意。;链接教材

九下《变色龙》“思考探究”二变色龙变色,是出于生存的本能,奥楚蔑洛夫“变色”的原因又是什么?这一人物形象反映了怎样的社会现实?;方法讲解;二次命题;答案:(示例)“通事理”是口语化表达,意思是明白事理、懂道理。“通事理”一词精准地刻画了兰书记面对曾大爷矛盾反应时的困惑心理,反映了新旧观念沟通的障碍,巧妙地为后文揭示真相、展现曾大爷守护历史记忆的崇高行为埋下伏笔并与其形成强烈反差,增强了文章的感染力。;链接教材

八下《在长江源头各拉丹冬》“积累拓展”四联系上下文,品味下列句子,思考并回答括号里的问题。

这一派奇美令人眩晕,造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。

(这里的“眩晕”和“卖弄”是什么意思?传达了作者怎样的感受?);方法讲解;考点四语句理解

考题

5.请结合全文,理解第?段中曾大爷让小满转述的话——“老曾家的传统要代代相传”的深刻含义。这句话