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模块2任务2“编制会计分录”教学设计
广州市黄埔职业技术学校张士翠
课型及教学时间：课型：新授课。教学时间：2
课型及教学时间：课型：新授课。教学时间：2课时
京教学内容分析
使用教材:高教出版社出版的《会计基础》。
教学内容：会计分录的编制和试算平衡是模块2任务2的内容。也是会计专业
学生学习会计核算的起步阶段，学好这部分内容能为以后会计核算打好基础。
教材分析：教材以模块和任务的形式进行编排。模块2任务1己经完成对会计
要素、会计等式、会计科目和会计账户的学习。本节课将在任务2理解借贷记
账法及其特点，掌握记账规则的基础上，学习会计分录的编制步骤和书写格式。
教学目标
■认知目标：1.理解会计分录的概念;理解会计分录的编制步骤和书写格式;
■能力目标：1.学会会计分录的分类2.学会编制会计分录;
■情感目标：1.增强学生的职业意识;2.提高学生探究学习的能力。
教学重点、难点
■教学重点会计分录的概念和种类；会计分录的编制步骤和书写格式
■教学难点会计分录的编制
德教学策略及方法：情境教学法，任务驱动法，探究式学习。
教学手段：多媒体课件、任务卡
第一课时教学过程
第一课时
教学过程
复习导入1、复式记账法
概念及种类2、借贷记账法的特点
以“借”、“贷”作为记账符号
资产类和权益类两大系列账户的结构
以“有借必有贷，借贷必相等”作为记账规则3、练习巩固：判断下列会计科目的类别(在有关栏内打“J”，并写出该账户增加数应记于“借方”或“贷方”)
会计科目
资产类
负债类
所有者权益类
成本类
损益类
固定资产
J借方
实收资本
”贷方
银行存款
J借方
库存现金
J借方
生产成本
J借方
销售费用
昔方
主营业务收入
J贷方
应付账款
贷方
短期借款
贷方
应收账款
J借方
原材料
J借方
制造费用
J借方
库存商品
J借方
【教师】借助多媒体引导学生进行课前复习。
【学生】思考和回答问题。
【意图】复习相关知识点并通过练习巩固，为新课所需作铺垫。
4、任务1:假如你是佳美公司的财务人员，你能根据发生的经济业务进行登账吗？业务（1）:2015年12月1日，广州市佳佳服装有限公司开出支票从银行提取现金10000元备用。
（资产类账户）（资产类账户）
借银行存款贷借库存现金贷10000.0010000.00业务（2）:2015年12月2日，收到广州市优衣服饰有限公司投入200万元，其中货币资金
币资金150万元，存入银行;
业务（2）:2015年12月2日，收到广州市优衣服饰有限公司投入200万元，其中货币资金150
币资金150万元，存入银行;
币资金150万元，存入银行;
币资金150
币资金150万元，存入银行;
机器设备50万元，交付生产车间使用。
（资产类账户）（资产类账户）固定资产固定资产
（资产类账户）
固定资产
固定资产
固定资产银行存款
固定资产
1500000.00
500000.00（权益类账户）实收资本
2000000.00【教师】提出问题，创设一个情景，引发学生思考，并融入教学。
【学生】完成练习，并由学生写在黑板上【意图】复习相关知识点并完成任务1为新课所需作铺垫。
讲授新课一、会计分录的概念问题：当企业出纳员填写进账单，将现金2000元存入银行时，会计对该笔业务如何反映呢？
会计分录，是指对某项经济业务事项标明其应借应贷账户及其金额的记录。
二、会计分录的编制任务2：会计分录的编制
要求：以学生思考练习的方式，完成任务2的4项子任务。
归纳得知：
会计分录三个要素：会计账户名称、记账方向、金额
会计分录的编制步骤：
（1）分析经济业务涉及哪些账户，找出对应账户；
（2）确定涉及的会计账户是增加还是减少；
（3）确定涉及的会计账户的记账方向；
（4）计算涉及的会计账户的金额。
【教师】提出问题，创设一个情景，引发学生思考，并融入教学；布置任务2,指导学生完成任务。
【学生】思考，并通过练习完成任务【意图】通过问题情景引发学生思考，激发学生的兴趣。以思考练习的方式，根据任务要求进行探讨式学习，通过思考去发现和解决问题，从而完成任务。
第二课时三、掌握会计分录的书写形式任务3：根据以上分析，任务2中的经济业务我们可以得出一笔正确的会计分录：
借：银行存款2000.00贷：库存现金2000.00要求：1.按任务2的经济业务的会计分录格式，编制任务1中的4笔业务的会计分录。
观察4笔业务的会计分录，分析会计分录的书写格式有什么要求？
归纳得知：会计分录的书写格式：
先写借方科目，再写贷方科目
“借”与“贷”字错开一个格【教师】布置任务3,指导学生完成任务。
【学生】思考完成任务。
【意图】通过观察由学生归纳总结会计分录书写格式。让学生对本节课的教学内容有更清晰的认识和理
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