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高中生物学业基础会考复习计划

高二生物组

2009年我校物理、化学、历史和地理这四科的会考成绩非常优异。面对这样的优异的成绩我感到今年的生物会考有着很大的压力，因为今年是新课程改革后的第一次生物会考，对于一切来说都是新的，不像以前可以吃老本，有往年的复习经验及教学积淀。可现在就完全不同了，一切都是新的，对老师的要求就提高了，需要老师合理安排时间，认真研究会考大纲，抓好后进生工作等一系列的工作。

在面对着这么优异成绩，生物备考中我能做些什么呢？为了使我任教班级的每一位同学都能顺利地通过会考，就必须有计划、高效率地对高中3本必修本进行复习，特制定本计划。希望同学们紧跟着老师的思路，不求完全按照老师制定的计划复习，只求以最短的时间达到最大的效果。下面重点谈谈我对这次备考的一些计划。

一、科学安排时间，做到心中有数

由于新课程改革，会考内容包括必修本的三本书，而这三本书按照考纲要求需要108课时上完，新课到4月15日能结束，剩下复习时间有2个月，如何用好这2个月，怎样开展复习工作，这是非常关键的。下面是我对这次会考复习的时间进行了安排：

第一阶段：根据会考大纲要求进行必修1的各章节的复习和题例分析。（共安排大约5课时）。（时间安排在大约4月20日—5月25日）精选相关习题测试一节课，讲解3节课。（4月27日—5月3日）

第二阶段：根据会考大纲要求进行必修2的各章节的复习和题例分析。（共安排大约6课时）。（时间安排在大约5月4日—5月9日）精选相关习题测试一节课，讲解3节课.。（5月11日—5月17日）

第三阶段：根据会考大纲要求进行必修3的各章节的复习和题例分析。（共安排大约5课时）。（时间安排在大约5月18日—5月23日）

第四阶段：根据会考大纲要求对前几个阶段共同练习的基础习题进行梳理和巩固.(共安排大约6课时)。（时间安排在大约5月25日—5月31日）。

第五阶段：安排5课时，第一个课时认真总结第一次会考模拟考试的考试结果，重点不是表扬考得好的学生，而是指出差的学生，分析原因，正确下次有很大进步，同时挑容易出错的题目出来重点讲解。第二课时进行第二次会考模拟，拟用2008年会考真题。第三课时，总结分析第二次模拟考试的情况，对于进步的考生加以表扬，重点对不及格的考生重点辅导，并详细讲解试题；第四课时进行第三次模拟考试，拟用2007年会考真题。（时间安排在大约6月1日－6月7

第六阶段：本周共五个课时，第一课时对第三次模拟考试进行总结和分析，本次分析的内容重点讲解试题的出题方式、方向，通过三年会考真题的对比分析得出规律，猜测今年将出什么题目。第二课时实验专题测试；第三课时对实验专题进行详细讲解；第四课时测试2008年补考真题，考前适应性测试，不打算详细讲解，希望同学们认证对照老师给予的答案，遇到不懂的问题及时问老师解决。第四课时自由复习，老师下班坐诊。（时间安排在大约6月8日—6月13日）

第七阶段：6月14日后，请同学们自由复习，并且有自己的计划，按计划复习，重点看平时做错的题目，同时总结三次会考模拟的得失，从而在会考中克服缺点。

二．解读会考大纲，提高复习效率

会考大纲是学生参加会考的重要依据，因此我们在会考复习中一定要用好它。我的做法是：会考系统复习前利用大纲先让学生了解考试的时间、题型和分值，会考复习时根据大纲重建知识网络帮助学生回顾每本书的知识内容，其中可以考虑用不同的方法对知识进行整合，如复习有丝分裂和减数分裂的知识点中，涉及到不少基本概念，可把学生容易混淆的概念，例如染色质与染色体、染色体与染色单体、染色体与同源染色体、同源染色体与四分体等列出，归纳出它们相互的联系，用图解表示，可加深理解和记忆。

复制、联会四分体（含

复制、联会

四分体（含4条染色单体）

高度螺旋化

着丝点分裂

染色质

染色体

2条染色单体

2条染色体

解螺旋

复制

形状大小相同

同源染色体

分别自父或母方

还有，两次模拟考要分别选用考纲中的两份综合测试题。让学生明确如果能通过这两份测试，那么你就能通过会考，假如两份测试题都没有通过，那么自己就要找原因，尽可能的赶上来。当离会考剩下只有大约两周时间，所以大多数学生都要认真对待每一次的测试和讲评，对个别成绩较差的学生也起到一个警示的作用，促进这一部分学生开始自觉复习。

三．熟悉题型，抓好专项训练

由于选择题的得分高低将会直接影响学生能否顺利通过会考，因此我在题型训练方面重点抓好选择题，具体的做法是：

第一步：先明确了《北京市普通高中会考考试说明》的重要性，在会考前一周要求学生利用周末对说明中的选择题进行全面的复习，我根据自己的经验对练习册中的选择题进行筛选，并结合课外题选100道选择题整合成一份《选择题的专项测试题》，利用学生第九节课时间进行测试，认识自己的复习情况。

第二步：测试结束后从每个班中抽出