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进修生管理条例及制度

为规范进修生培养过程，保障教学质量与校园秩序，维护进修生合法权益，结合学校实际情况，制定本管理规范。本规范适用于所有以进修为目的在校学习的非学历教育人员（以下简称“进修生”），包括但不限于专业技术进修、业务能力提升、学术交流等类型。

一、入学管理

（一）资格审核与材料提交

申请进修人员需满足以下基本条件：政治立场坚定，无违法违纪记录；具备与进修专业相关的基础学历或从业经验（一般要求大专及以上学历，特殊专业可根据实际情况调整）；身体健康，能适应学习要求。申请时需提交以下材料：

1.本人有效身份证件复印件（居民身份证或护照）；

2.最高学历、学位证书复印件（需经公证或学校认可的验证机构认证）；

3.工作单位出具的推荐信（需注明进修目的、专业方向及工作背景）；

4.近期1寸免冠证件照3张（用于信息登记及证件办理）；

5.二级甲等及以上医院出具的体检报告（含传染病筛查，有效期6个月内）；

6.进修申请表（需填写进修期限、学习目标、联系方式等信息，由申请人及工作单位签字盖章）。

学校相关部门（以下简称“管理部门”）负责对申请材料进行审核，重点核查材料真实性、与进修专业的匹配度及是否符合招生名额限制。审核通过后，向申请人发放《进修录取通知书》，明确进修期限、报到时间及需缴纳的费用（含学费、材料费等，具体标准按学校公示文件执行）。

（二）报到与信息登记

进修生须按《进修录取通知书》规定的时间报到，逾期未报到且未提前3个工作日书面说明原因的，视为自动放弃进修资格。报到时需完成以下手续：

1.缴纳相关费用并获取缴费凭证；

2.提交材料原件供核对（核对后退还，复印件留存归档）；

3.填写《进修生信息登记表》（含个人基本信息、紧急联系人、专业背景、进修目标等）；

4.领取校园卡（用于出入校园、使用教学资源及食堂消费）；

5.签订《进修生管理协议》（明确双方权利义务，包括学习要求、保密责任、安全承诺等）。

管理部门需在进修生报到后5个工作日内，将其信息录入学校教学管理系统，并同步至所在院系及相关教学部门。

二、教学管理

（一）培养方案制定

进修生入学后，由所在院系根据其进修目标、专业基础及学校教学资源，制定个性化培养方案（以下简称“方案”）。方案需包含以下内容：

1.学习目标：明确专业知识、实践技能或学术能力的提升要求；

2.课程模块：理论课程（必修/选修）、实践课程（实验、实训、临床轮转等）、学术活动（讲座、研讨会等）；

3.时间安排：各阶段学习任务的起止时间及进度要求；

4.考核方式：平时成绩（考勤、作业、课堂表现）、实践考核（操作能力、报告撰写）、综合评价（导师评语、自我总结）。

方案需经进修生本人确认签字，报管理部门备案。因特殊原因需调整方案的，进修生需提交书面申请（说明调整理由及调整内容），经导师、所在院系及管理部门审核同意后生效。

（二）课程与实践管理

1.课程学习：进修生原则上随相应专业班级听课，需遵守课堂纪律（如提前10分钟到课、关闭通讯设备、禁止随意出入教室等）。教师需按在校生标准要求进修生，记录考勤及课堂表现；累计缺课超过课程总学时1/3的，该课程成绩记为不合格，需补修或重新选修。

2.实践环节：涉及实验、临床、工程等实践类学习的，进修生需在带教老师指导下操作，严格遵守实验室/科室安全规范（如穿戴防护装备、按流程使用仪器、记录操作过程等）。实践期间需提交周小结（记录学习内容、问题及改进方向），带教老师每周进行点评并签字确认。

3.学术活动：进修生需按方案要求参加学术讲座、研讨会等活动，每场活动后需提交1000字左右的心得体会（内容需包含对活动核心观点的理解、与自身学习的关联及启发），由管理部门汇总存档。

（三）导师指导

学校为每位进修生配备导师（原则上由具有副高级及以上职称的教师担任），负责指导学习计划制定、解决学术问题及反馈学习进度。导师需与进修生每两周至少开展1次面对面交流（特殊情况可通过线上方式），记录交流内容（包括学习难点、改进建议等），并于每学期末向管理部门提交《导师指导报告》。

三、日常行为规范

（一）校园纪律

进修生须遵守《高等学校学生行为准则》及学校各项规章制度，尊重师生，爱护公共财物。禁止以下行为：

1.伪造、涂改或冒用他人证件（如校园卡、实验证等）；

2.在教室、实验室、图书馆等公共场所大声喧哗、吸烟、乱扔杂物；

3.损坏教学设备、图书资料或公共设施（损坏需按原价赔偿，恶意损坏加倍处罚）；

4.以学校或进修生身份从事商业活动（如推销产品、组织收费培训等）；

5.传播不实信息、参与非