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混合运算
学生姓名
年级
学科
授课教师
日期
时段
核心内容
混合运算的运算顺序
课型
一对一
教学目标
使学生进一步掌握含有二级运算的混合式题的运算顺序，学会计算含有乘除混合以及带有小括号的两步式题。
在解决问题的过程中，感受解决问题的一些策略和方法。培养学生迁移类推的能力，提高计算能力。
使学生在解决实际问题的过程中，培养学习兴趣和敢于探索的科学精神。
重、难点
重点：教学目标1、2难点：教学目标3
课首沟通
回顾上节课所学的内容，检查是否完成作业，还有什么不明白没？
询问孩子的学习进度和碰到的困难？
知识导图
课首小测
1.12＋4＋30＝
2.6÷3×2＝
3.15＋10－8=
导学一：没有括号的混合运算的运算顺序
知识点讲解1
在没有括号的算式里，如果只有加、减法，要按从左到右的顺序计算。在没有括号的算式里，如果只有乘、除法，要按从左到右的顺序计算。
例1.53-24+38
例2.15÷3×5
我爱展示
1.（2015年番禺区二年级单元测试卷）48－8＋17
2.72÷8÷3
知识点讲解2
在没有括号的乘、除法和加、减法的混合运算中，要先算乘、除法，再算加、减法。例1.7＋12÷3
例2.72－5×8
我爱展示
1.（2014年番禺区二年级单元测试）30÷6＋29
2.48＋81÷9
3.18÷2＋37
4.8×7-11
导学二：含有括号的混合运算的运算顺序
知识点讲解1
含有括号的混合运算的运算顺序：要先算括号里面的，再算括号外面的。例1.63÷（36－29）
例2.（2014年番禺区二年级期末测试）（18－9）×2
例3.在〇填上＞、＜或＝。
（1）75-（85－25）〇20 （2）40－8×5〇40－（8×5）
我爱展示
1.8×（69－60）
2.（26＋16）÷7
在〇填上＞、＜或＝。
（1）42÷6＋1〇42÷（6＋1）
（2）5×2×3〇5×（2×3）
导学三：运用混合运算解决问题
知识点讲解1：运用混合运算解决实际问题
例1.18与22的和除以5，商是多少？
例2.（2014年番禺区二年级单元测试）学校有12个篮球，借出去8个，又买来20个，还有多少个？
例3.学校买来80本科技书，分给六年级35本，剩下的分给其它5个年级，平均每个年级分到多少本？
我爱展示
9乘以40与32的差，积是多少？
（2014番禺区二年级单元测试）百货商店有40台洗衣机，卖了18台，又运来20台，还有多少台？
幼儿园买了48个白皮球，24个花皮球，平均分给9个班，每班分得几个？
限时考场模拟：（15）分钟完成
1.（1）100－5×6＝ （2）80＋5×4＝ （3）30－
36÷4＝
2.18－9×2
3.67－（17＋30）
4.15－40÷5
5.（100－46）÷6
下面的计算对吗？把不对的改正过来。
（1）8＋16÷8 改正：
=24÷8
=3
（2）40－15×2 改正：
=25×2
=50
在〇填上＞、＜或＝。
（1）30－49÷7〇20－49÷7 （2）
6＋7×2〇7＋7×2
30减去6的差，除以4得多少？
商店有20个红气球，31个黄气球，卖了40个，还剩多少个？
8个小朋友分一堆橘子，每人分3个，还剩6个，这一堆橘子原来有多少个？
菜站运来60筐黄瓜,一个食堂拉走30筐,剩下的分给6个副食店,平均每个副食店分到多少筐?
王师傅要生产80个零件,已经生产了32个,剩下的每天生产8个,还需要多少天?
课后作业
1.（1）14－6×2＝ （2）8＋5×3＝ （3）
36÷（3×3）＝
2.30÷6＋29
3.7×（36－30）
4.45＋（27－14）
5.（6＋57）÷9
6.30÷（6－1）
83与27的差除以8，商是多少？
72加上72与9的商，和是多少？
小光的爸爸买来24个苹果，妈妈买来16个苹果，把这些苹果平均放在5个盘子里，每盘放几个？
王刚看一本书，每天看6页，看了8天，还剩20页，这本书有多少页呢？
玩具厂打算做50个布娃娃，已经做了32个，剩下的要在3天内做完，平均每天做多少个？
除夕夜玲玲和3个姐姐一起包了36个饺子，平均每人包几个？
自行车厂要生产80辆自行车,已经生产了50辆,剩下的每天生产6辆,还需要多少天?
李师傅上午生产了11个零件,上午生产了13个零件,每6个零件装一盒,一天生产的零件能装几盒?
食堂有30袋面粉，又买了3车，每车20袋面粉，现在共有多少袋面粉？
1、总结混合运算的运算顺序，将本节课的错题再做一遍，如仍有不明白的提出来，直到弄懂为止。
2、标注理解不够深刻的例题回去复习。
3.平时有遇到不懂的其他类型的老师这节课没有讲到的，记下来，我们下节课一
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