《三顾茅庐》精品课例.docx

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《三顾茅庐》精品课例

一、教学目标与背景

本次课例以初中语文八年级下册经典篇目《三顾茅庐》为核心载体，立足于新课标对传统文化教学的深度要求，旨在通过系统化设计实现文化传承与核心素养的有机融合。在当前教育改革背景下，古文教学亟需突破传统字词翻译的局限，转向情境化、思辨性学习。本课例聚焦《三国演义》第三十七回选段，针对八年级学生已具备的文言文基础能力，结合其认知发展特点——抽象思维初步形成但历史背景理解薄弱，设计出兼具知识深度与情感温度的教学方案。教学团队前期调研显示，该校八年级学生对三国故事兴趣浓厚，但普遍存在情节记忆碎片化、人物分析表面化的问题，尤其难以将历史