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初中心理剧课程对学生道德认知的积极作用研究论文

摘要：本文以初中心理剧课程为研究对象，探讨了心理剧课程对学生道德认知的积极作用。通过分析心理剧课程的特点及其对学生道德认知的影响，本文旨在为学校德育教育提供有益的借鉴和实践经验。

关键词：初中心理剧课程；道德认知；积极作用；德育教育

一、引言

（一）心理剧课程的背景与意义

1.当前我国初中德育教育现状分析

随着社会的发展，德育教育在我国教育体系中的地位日益重要。然而，在当前的初中德育教育中，传统的教育方式往往过于注重理论知识的传授，忽视了学生的主体性和实践性。这使得德育教育在一定程度上陷入了困境，难以达到预期的效果。

2.心理剧课程的兴起与发