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高中生物实验课程重金属污染水系生物监测的实验创新与拓展论文

摘要：本文针对高中生物实验课程中重金属污染水系生物监测的实验创新与拓展问题进行了深入探讨。通过分析现有实验课程的不足，提出了两点创新性建议，旨在提高学生对重金属污染监测的兴趣和实验操作的实用性。

关键词：高中生物实验；重金属污染；水系生物监测；实验创新；实验拓展

一、问题的提出

（一）现有实验课程的不足

1.实验内容单一，缺乏创新性

在高中生物实验课程中，关于重金属污染水系生物监测的实验往往仅限于简单的采样、观察和分析。这种单一的教学模式容易让学生产生厌倦感，不利于培养学生的创新思维和实际操作能力。为了改变这一现状，我们需要对实验内