六年级下册语文表格式教案-第一单元预习过关课-人教部编版.docxVIP

备课专用【课时设计】

课题

第一单元预习过关课

课时

1

课型

单元预习课

集体备课

人员

六年级语文备课组

主备人

学习

目标

1.通过阅读本单元的导语，明确单元主题，了解单元内容。

2.通过自主识字、教师指导、小组合作等活动，识记本单元生字新词，理解词语。认真书写要求会写的生字。（重点）

3.通过自由读、默读等活动，读通课文。整体感知本单元课文内容，初步交流读后感受。（难点）

评价任务

1.明确本单元主题和语文要素。

2.会读单“腊月”“展览”等本单元词语，会写“醋”等38个一类字。

3.正确流利朗读课文1-4课。

学习活动

评价标准

二次设计

环节一：明确目标（完成目标一）

（一）激发兴趣，明确主题

百里不同风，千里不同俗。今天让我们走进第一单元：民风民俗。本单元的学习要求是什么？主要任务有哪些？我们先来看这一单元的导语。

（二）走进单元，明确任务

1.课件出示单元导语

（1）仔细阅读本单元的导语部分，说说你知道了什么？

（2）师指名读；并说说读了导语你知道了什么？

2.师引导梳理

（1）本单元语文要素：阅读时，分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的。

（2）本单元习作要求：习作时，注意抓住重点，写出特点。

3.今天，让我们一起学习第一单元的课文，去感受浓郁的民俗风情！

环节二：掌握字词（完成目标二）

（三）小组合作，夯实字词

1.识字词。

（1）明确学习目标：读准字音，理解新词的意思，写好本单元要求会写的字。

（2）出示预习单。

①自读生字词。组内检查纠正生字读音。

②总结易读错的词和易混淆的字

③教师根据反馈检查点拨。

出示词语：

腊月展览饺子鞭炮眨眼通宵间断店铺

燃放小贩彼此年糕元宵对联光景扫除

骆驼恰好一律彩绘分外沸腾搅和肿胀

惊异粉碎染缸浪漫摆摊糊涂浓稠猜想

万象更新万不得已张灯结彩截然不同

（重点指导多音字“分”“更”“间”）

2.指导写字

课件出示：醋摊腻褐侯盈

指导写得正确、美观。

“醋”：走边是“酉”，不要误写作“西”。

“摊”：左中右结构，要注意中间的“又”写得窄而短，左右疏密均匀。

“腻”：注意“贝”的上方是“二”，最右边的斜勾不要误加撇。

“侯”：书写时中间不要多加一笔竖。

“盈”：第一笔横折折折钩横画要出头，“又”字最后一笔要变点，书写时要小一些。

⑤理解诗词中重点词语的意思。

“擢素手”：伸出白皙的手。

“零如雨”:如雨般落下。

“盈盈”：形容清澈。

“脉脉”：用眼睛表达情意的样子。

“中庭”：庭院中。

“地白”：月光照在庭院的地上，像铺了一层白沙。

环节三：读课文，知内容（完成目标三）

（四）读通课文，读顺句子

1.读课文

生自由朗读课文。

2.读句子

出示难读句子,指导停顿与易错的字

（1）元旦的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；元旦，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。

（2）有名的老铺都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。

（3）把小米、饭豆、枣、白糖，花生仁儿合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！

（4）雪山江河作背景，草原大地作背景。藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。他们别无所求，只要有观众就行。

3.知内容。

（1）出示学习单。

①默读课文，完成学习单上的内容。

②同桌交流。③全班交流。

（2）课文内容梳理。

①《北京的春节》作家，文中写了腊八这一天家家都要，二十三要，

三十晚上要，初一，正月十五。

②《腊八粥》课文主要写了和两件事情，写得详细的是，写得简略的是

。

③《十五夜望月》作者是_____朝诗人__________表达了之情。

④课文开头概括了藏戏的三个特点，接着写藏戏的开山鼻祖唐东杰布的传奇故事，介绍藏戏中面具的特点及作用，再简略地说明藏戏的舞台、剧情等其他特点。最后总结全文，点明藏戏靠师传身授传承和发展。

（五）发散思维，实现迁移

1.了解了本单元的课文内容，你想说些什么？你还有哪些疑问？

2.课堂小结。

1.明确单元主题。

2.明确语文要素和习作要求

1.会读会认生字词。

2.区分多音字。

3.正确美观书写一类字组成的词语。

1.读准字音。

2.读