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《傅雷家书》阅读指导与中考真题练习(含答案)

一、阅读指导

1.作品定位

《傅雷家书》不是普通的家信合集，而是一部“纸上父亲”用二十年光阴写成的“人格教科书”。它把艺术哲学、伦理学、语言学、心理学熔于一炉，既谈肖邦夜句的呼吸，也谈恋爱时如何保持“有纪律的热情”。中考命题人看重的，正是信中“可迁移”的价值观与表达力：爱国与自我、细节与格局、理性与诗性、母语与外语、青春与衰老……这些母题，年年换角度，年年出新题。

2.三维阅读法

①时序维：1954—1966年，共180通中文信、43通法语信。先读“1954年9月4日”第一信，再读“1966年8月12日”绝笔，用“时间轴便签”标出傅聪留学、比赛、结婚、归国的四个节点，一眼可见父亲情绪由“炽烈”到“克制”的弧度。

②主题维：把书信切成“艺术—做人—恋爱—理财—健康—阅读”六色标签，同类并排读，可迅速提炼“金句群”。

③语言维：傅雷好用对句、排比、反问、第二人称呼告，摘抄后朗读三遍，可潜移默化提升作文气势。

3.高频考点速记

（1）“先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家”——出现5次，是“人格主线”答案万能钥匙。

（2）“太阳太强烈，会把五谷晒焦”——比喻节制，可回答“如何理解父爱”类探究题。

（3）“赤子孤独，会创造另一个世界”——关键词“赤子”“孤独”，可对接“青春价值”作文。

（4）“人生的关是过不完的，等到过得差不多的时候，也就要离开世界了”——哲理句，适合“成长类”材料作文引用。

（5）“我一生任何时期，闹恋爱最热烈的时候，也没有忘却对学问的忠诚”——可用作议论文“爱情与事业”的道理论据。

4.作文迁移示范

若题目为“那一次，我读懂了父亲”，可用“钢琴—信封—台灯”三线并进：

钢琴线——傅聪练琴至深夜，父亲“屏息站在门口”；

信封线——傅雷用尺量信纸，怕超重多贴邮票；

台灯线——灯罩上父亲手写的“醒来要喝水”。

三线交汇于“沉默的温柔”，既贴合原著，又具画面感，可瞬间与阅卷老师共情。

5.易错警示

①把“家书”简单等同于“亲情”，忽略“艺术修养”维度，会丢“综合探究”分。

②混淆“傅雷”与“傅聪”，答题时写成“父亲对傅雷说”，直接扣1分。

③引用金句写错别字，如“赤了”误为“赤子了”，属于“硬伤”。

二、中考真题练习

1.积累与运用（每小题3分，共15分）

1.下列词语中加点字注音全部正确的一项是

A.伫立（zhù）涕泗（tì）舐犊（shì）

B.廓然（kuò）灰烬（jìn）棱角（léng）

C.虔诚（qián）哽咽（yàn）自省（xǐng）

D.鞭笞（chī）酝酿（niàng）颤栗（zhàn）

2.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是

1.我一生任何时期，闹恋爱最热烈的时候，也没有______对学问的忠诚。

2.太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼；我们做人也要学会______。

3.唯有______，才能从尘俗的桎梏中，救出灵魂。

A.背叛节制赤子之心

B.忘却节制赤子之心

C.忘却克制孤独

D.背叛克制孤独

3.下列句子没有语病的一项是

A.通过读《傅雷家书》，使我明白了父亲沉默的背后是炽热的爱。

B.傅雷告诫儿子，无论成为怎样的钢琴家，首要的是做一个“完整的人”。

C.信中不仅谈论音乐、绘画、文学，而且还谈论了如何理财和保持健康。

D.傅雷用大量篇幅谈技巧，目的是为了避免少走弯路。

4.名著阅读：下列对《傅雷家书》理解有误的一项是

A.傅雷认为“感性”与“理性”如同车之两轮，缺一不可。

B.傅雷提醒儿子，演奏时“身体动作不宜过多”，体现专业精神。

C.傅雷在家书中对儿媳弥拉也提出翻译上的指导，可见“家教”边界极宽。

D.傅雷反对傅聪回国演出，认为会耽误其在欧洲的前程。

5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是

1.真正的光明决不是永没有黑暗的时间，________。

2.人生的关是过不完的，________。

3.世界上最有力的论证莫如实际行动，________。

a.只是永不被黑暗所掩蔽罢了

b.等到过得差不多的时候，也就要离开世界了

c.最有效的教育莫如以身作则

A.1.a2.b3.c

B.1.b2.a3.c

C.1.a2.c3.b

D.1.c2.b3.a

2.阅读理解（一）课内选段（20分）

阅读下面文字，完成6—9题。