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《朱德的扁担》教学设计
教学目标
本教学设计立足于小学语文课程标准对革命传统教育的内在要求,紧密围绕《朱德的扁担》这一经典课文展开深度规划。在知识维度上,学生将系统掌握“扁担”“井冈山”“红军”“粮草”等核心词汇的规范读音、书写要领及语境运用,能够准确复述1928年井冈山斗争时期朱德同志带领战士挑粮上山的关键情节,并理解“同甘共苦”“以身作则”等抽象概念在具体历史场景中的具象表现。这种知识建构并非孤立记忆,而是通过文本细读与背景关联实现有机融合,使学生在梳理时间线(如“寒冬腊月”“崎岖山路”)与空间线(从山脚到山顶的行军路线)的过程中,自然形成对历史事件的立体
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