临床教学与叙事医学的结合对职业认同的促进.docx

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2025-12-22 发布于重庆
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临床教学与叙事医学的结合对职业认同的促进

前言

在叙事医学的过程中，医学生面临着情感投入与理性分析之间的平衡问题。虽然情感共鸣对职业认同的形成至关重要，但过度的情感投入可能会影响医学生的判断力和工作效率。如何在情感的理解与职业操守之间找到平衡，是叙事医学教育中不可忽视的挑战。学生需要通过反思和指导来逐步突破这一困境，找到适合自己的情感与理性融合的方式。

叙事医学的核心在于情感的共鸣和人文关怀的融入。当医学生通过叙事医学的方式与患者及其家属进行深度交流时，他们不仅能够获得医学知识的拓展，还能感受到情感上的共鸣。医学生在这种共鸣中体验到医患关系的复