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简便分数除法计算方法与题型训练

分数除法是小学数学计算体系中的重要组成部分，其运算规则与整数、小数除法既有联系又有区别。掌握简便的计算方法，不仅能提高解题效率，更能培养数感和运算技巧。本文将系统梳理分数除法的简便计算思路、核心步骤，并结合典型题型进行训练指导，帮助读者扎实掌握这一知识点。

一、分数除法的简便计算方法概览

分数除法的本质是“已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算”。其基本运算法则是“除以一个不为零的数，等于乘这个数的倒数”。这一核心法则是所有简便计算的基础。简便计算的关键在于充分利用约分，在运算过程中尽可能地缩小分子、分母的数值，从而简化后续的乘法运算。

二、核心计算步骤与要点解析

（一）转化运算，化除为乘

进行分数除法运算时，首要步骤是将除法运算转化为我们相对熟悉的乘法运算。具体来说，就是将“÷”变为“×”，同时将除数变为它的倒数。例如，计算`a÷b`（b≠0），就等同于计算`a×(1/b)`。这里的“倒数”概念必须清晰：乘积是1的两个数互为倒数。求一个分数的倒数，只需将其分子分母交换位置；求一个整数的倒数，可将其看作分母为1的分数，再交换分子分母位置。

（二）洞察数据，寻求简便

转化为乘法后，不要急于分子乘分子、分母乘分母，而应先观察各个数的特点，看是否存在可以约分的情况。约分是简便计算的灵魂。

1.直接约分：若被除数的分子与除数的分母有公因数，或被除数的分母与除数的分子有公因数，可直接进行约分。

2.整体观察：对于多个分数连除或乘除混合运算，可将所有除法统一转化为乘法，然后一次性观察所有分子与分母之间的约分关系。

3.处理带分数：遇到带分数除法，需先将带分数化为假分数，再按上述方法进行计算。

（三）细心计算，规范结果

完成约分后，将剩余的分子相乘的积作为新的分子，剩余的分母相乘的积作为新的分母。计算结果应化为最简分数，若是假分数，通常要转化为带分数。

三、典型题型与解题策略例析

（一）分数除以整数

特征：被除数是分数，除数是不为零的整数。

策略：可将整数看作分母为1的分数，求其倒数后相乘，再约分计算。

例1：计算`3/4÷2`

思路：`3/4÷2=3/4×1/2`，观察分子3与分母2无公因数，分子4与分母1也无公因数，直接相乘得`3/8`。

例2：计算`5/6÷5`

思路：`5/6÷5=5/6×1/5`，此时被除数分子5与除数倒数的分母5可以约分，约去5后得`1/6×1/1=1/6`。显然，先约分再相乘比先相乘再约分简便得多。

（二）整数除以分数

特征：被除数是整数，除数是不为零的分数。

策略：将整数视为分母为1的假分数，然后乘除数的倒数，约分计算。

例3：计算`2÷3/4`

思路：`2÷3/4=2/1×4/3=8/3=2又2/3`。这里整数2与分母3无法约分，直接与分子4相乘。

例4：计算`6÷4/5`

思路：`6÷4/5=6/1×5/4`，观察到6和4有公因数2，约分后变为`3/1×5/2=15/2=7又1/2`。

（三）分数除以分数

特征：被除数和除数都是分数。

策略：直接应用法则，被除数乘除数的倒数，关键在于细致观察分子分母间的约分机会。

例5：计算`3/5÷9/10`

思路：`3/5÷9/10=3/5×10/9`。此时，被除数分子3与除数倒数分母9可约去3，被除数分母5与除数倒数分子10可约去5，约分后得`1/1×2/3=2/3`。

例6：计算`7/12÷14/15`

思路：`7/12÷14/15=7/12×15/14`。7和14约去7，15和12约去3，得`1/4×5/2=5/8`。

（四）带分数除法

特征：被除数或除数中含有带分数。

策略：先将带分数化为假分数，再按分数除法法则进行计算。

例7：计算`2又1/3÷7/9`

思路：先将`2又1/3`化为`7/3`，则原式变为`7/3÷7/9=7/3×9/7`。7与7约去，9与3约去得3，结果为`1/1×3/1=3`。

例8：计算`5÷1又1/4`

思路：将`1又1/4`化为`5/4`，原式`5÷5/4=5/1×4/5=4`。

（五）含括号的分数除法混合运算

特征：题目中含有小括号，需要先算括号内的运算。

策略：遵循“先算括号内，再算括号外”的运算顺序。括号内若为分数加减法，需先通分再计算；括号外为除法，则转化为乘法计算。

例9：计算`(1/2+1/3)÷5/6`

思路：先算括号内`1/2+1/3=3/6+2/6=5/6`。再算`5/6÷5/6=5