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小学学校消防安全教育讲座

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目录

01

02

03

04

消防安全基础知识

消防器材使用教学

逃生技能与路线规划

校园火灾隐患识别

05

06

家庭消防延伸教育

应急演练组织实施

消防安全基础知识

01

火灾的常见成因

老化、短路、超负荷等。

电器故障

如烟蒂、蚊香、蜡烛等未妥善处理。

明火使用不当

易燃、易爆物质的存放和使用不当。

燃烧物质

儿童玩火或进行危险游戏。

儿童玩火

明火源

如火柴、打火机、烟蒂等，易点燃易燃物质。

01

电器火源

如电器故障、电线老化、超负荷等，易引发火灾。

02

化学火源

如易燃、易爆物质遇热或混合不当，易引发爆炸或火灾。

03

其他火源

如雷击、自燃等，也需引起注意。

04

火源分类与危险性

火灾产生的烟雾中含有大量有毒气体，如一氧化碳、二氧化碳等，对人体造成危害。

烟雾中的颗粒会刺激呼吸道，导致呼吸困难、咳嗽等症状。

烟雾会消耗空气中的氧气，导致人体缺氧，出现头痛、眩晕、昏迷等症状。

烟雾的温度很高，会烧伤呼吸道和皮肤，甚至导致窒息。

烟雾对人体的危害

毒性气体

烟雾颗粒

缺氧

烟雾温度

校园火灾隐患识别

02

不得有裸露的电线、插头，及时更换损坏的电器设备。

电器设备完好

教室电器使用规范

避免超负荷使用电源，不乱拉乱接电线，不随意增加电器设备。

用电负荷合理

建立电器设备使用管理制度，定期检查、保养和维修。

电器使用管理

教室内应配备灭火器、灭火毯等消防器材，并定期检查、更换。

消防器材配备

易燃易爆物品管理

存放易燃易爆物品应严格按照规定，采取安全措施，避免发生意外。

实验室电器设备

实验室内电器设备应定期进行检查、维护和保养，确保设备完好。

实验操作规范

实验时应严格遵守操作规程，正确使用实验器材和试剂，不违规操作。

安全疏散通道

实验室应设有安全疏散通道，通道畅通无阻，标识明显。

实验室与器材室隐患

宿舍违规行为排查

电器使用

烟蒂火种处理

私拉乱接电线

消防器材配备

禁止使用大功率电器和明火器具，如电炉、热得快、煤气灶等。

禁止私拉乱接电线，不随意增加电器设备，避免超负荷用电。

禁止在宿舍内吸烟、乱扔烟蒂和使用明火，防止引燃可燃物。

宿舍内应配备灭火器、灭火毯等消防器材，并定期检查、更换。

逃生技能与路线规划

03

安全出口标识认知

熟悉并牢记学校各个安全出口、紧急疏散指示标志和消防设施的位置。

标识的识别

理解安全出口标识的含义和作用，确保在紧急情况下能够迅速找到安全出口。

标识的理解

定期检查安全出口标识是否完好、清晰可见，如有损坏应及时更换。

标识的维护

低姿势逃生方法

烟雾中的逃生

用湿毛巾捂住口鼻，尽量压低身体，采取匍匐前进或弯腰前行的方式，避免吸入有毒烟雾。

01

火焰中的逃生

尽量避免直接穿越火焰，如果必须穿越，应选择火势较小、烟雾较少的地方，并快速通过。

02

逃生时的安全姿势

保持低姿势，双手护住头部和颈部，防止被掉落的物品砸伤或烧伤。

03

疏散时的秩序

在疏散过程中，高年级学生应主动帮助低年级学生，男同学应主动让女同学先疏散。

疏散时的互助

疏散后的集合

疏散后，应迅速到指定的安全区域集合，并保持安静、有序，等待老师的进一步指示。

保持冷静，按照学校规定的疏散路线和顺序进行疏散，避免发生踩踏和混乱。

集体疏散秩序维护

消防器材使用教学

04

拔掉保险销

灭火器上有保险销，使用时需要先拔掉。

01

按下压把

用手握住灭火器的压把，用力按下。

02

对准火源

将灭火器的喷嘴对准火源，距离火源约2-3米。

03

扫射灭火

用力按下压把，灭火剂会喷出，左右扫射直至火源熄灭。

04

灭火器操作四步骤

使用专用工具或硬物，迅速打破报警器上的玻璃。

打破玻璃

按下报警器上的按钮，发出报警声。

按下报警按钮

01

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04

找到手动报警器位置，并识别其标志。

识别手动报警器

报警后，等待消防员到场处理。

报警后等待

手动报警器启动方式

消防栓由水枪、水带和接口等部件组成。

消防栓的组成

消防栓基础功能介绍

将水带一端连接到消防栓接口上，另一端连接到水枪上。

水带连接

打开消防栓上的水源开关，水会流出。

开启水源

握紧水枪，将水射向火源，扑灭火灾。

灭火操作

应急演练组织实施

05

模拟场景类型设计

通过烟雾机、警报器等设备模拟火灾场景，让学生熟悉火灾逃生的程序和路线。

火灾逃生模拟

模拟地震发生时的情景，让学生熟悉如何在课桌下避险，以及震后如何疏散。

地震避险模拟

包括教学楼倒塌逃生、集体活动安全等场景，让学生熟悉各种校园安全应急措施。

校园安全演练

疏散演练流程分解

疏散指挥与秩序维护

安排教师或工作人员在疏散路线上指挥学生疏散，确保疏散过程中不出现混乱和踩踏。

03

根据校园建筑布局，制定明确的疏散路线，并在演练前进行熟悉。