基于合作探究的高中生物科学素养提升研究论文.docx

基于合作探究的高中生物科学素养提升研究论文

**摘要**：本文旨在探讨基于合作探究模式在提升高中生物科学素养中的应用。通过分析合作探究的理论基础和实践应用，结合具体教学案例，阐述了该模式在激发学生兴趣、培养科学思维和提升综合能力方面的积极作用。研究表明，合作探究不仅能有效提高学生的生物科学素养，还能促进其综合素质的全面发展。

**关键词**：合作探究；高中生物；科学素养；教学策略

一、概念阐述

（一）合作探究的内涵与特征

1.**合作探究的定义**：合作探究是一种以学生为中心，通过小组合作形式进行问题探究的教学模式。它强调学生在教师的引导下，通过互助合作、共同探讨，解决实际问题，从而实现知识