幼儿园第二学期德育活动计划模板.docxVIP

一、指导思想

本学期，我园德育工作将继续深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，坚持“育人为本，德育为先”的原则，将德育教育有机融入幼儿一日生活的各个环节。结合幼儿年龄特点及第二学期的成长需求，我们将以情感教育为核心，以行为习惯养成为重点，以游戏、情境体验、主题活动为主要形式，努力培养幼儿爱祖国、爱集体、爱家乡的情感，促进幼儿良好品德行为的形成，为幼儿健康人格的塑造奠定坚实基础。

二、活动目标

1.情感态度目标：

*体验幼儿园集体生活的快乐，喜欢与老师、同伴交往，乐于帮助有困难的同伴，感受互助友爱的温暖。

*初步萌发爱家乡、爱祖国的朴素情感，知道一些简单的节日习俗和国家象征（如国旗）。

*培养幼儿积极乐观的情绪，学习表达自己的情感，初步学习调节自己的不良情绪。

2.行为习惯目标：

*巩固良好的生活卫生习惯，如饭前便后洗手、安静进餐、有序入厕等，并逐步形成自律意识。

*初步养成遵守集体规则的意识，学习在集体活动中遵守简单的游戏规则和活动秩序。

*学习与同伴友好相处，懂得分享与合作，初步学习解决同伴间的简单矛盾。

*爱护玩具、图书及幼儿园的环境设施，懂得珍惜物品。

3.社会认知目标：

*认识周围生活中常见的劳动人民，了解他们的工作，萌发尊敬他们的情感。

*学习简单的礼貌用语，在不同场合能主动与人打招呼，待人有礼貌。

*了解并尝试遵守公共场所的基本规则，具有初步的安全意识和自我保护能力。

三、活动对象

本园各班幼儿

四、活动时间

本学期（X月——X月）

五、活动内容与主要措施

（一）主题教育活动引领，渗透德育内涵

1.“我爱我的幼儿园”系列活动：

*目的：巩固幼儿对幼儿园的情感，感受集体生活的乐趣，增强归属感。

*措施：通过谈话“我喜欢的幼儿园角落”、绘画“快乐的幼儿园生活”、“我的好朋友”等活动，引导幼儿表达对幼儿园、老师和同伴的喜爱之情。结合“三八”妇女节，开展“爱妈妈、爱老师”主题活动，学习用简单的方式表达爱与感谢。

2.“我们都是好朋友”系列活动：

*目的：培养幼儿的交往能力，学习分享、合作、谦让等亲社会行为。

*措施：组织“找朋友”、“合作运球”、“分享日”等游戏和活动，引导幼儿在实践中体验合作与分享的快乐。针对幼儿间的矛盾，引导他们学习简单的协商和解决问题的方法。

3.“春天来了”主题活动中的德育渗透：

*目的：感受大自然的美好，萌发爱护环境、爱护动植物的情感。

*措施：在观察春天、种植小植物等活动中，引导幼儿体验生命的成长，学习照顾动植物，懂得爱护环境的重要性。

4.“快乐的节日”系列活动（如六一儿童节）：

*目的：体验节日的快乐，感受被关爱的幸福，学习分享快乐。

*措施：开展丰富多彩的庆祝活动，如文艺表演、游园活动等。引导幼儿在活动中学会欣赏他人，为同伴的进步喝彩，共同分享节日的喜悦。

（二）一日生活渗透，强化行为养成

1.晨间活动与问好：鼓励幼儿主动与老师、同伴问好，培养礼貌习惯。观察幼儿的情绪状态，及时给予关心和引导。

2.集体教学活动：结合各领域内容，有机渗透德育教育。如语言活动中的故事《孔融让梨》可培养谦让品质；音乐活动中的歌曲《国旗国旗真美丽》可激发爱国情感。

3.区域活动与游戏：创设富有德育内涵的区域环境，如“娃娃家”引导幼儿模仿成人的关爱行为；“建构区”鼓励幼儿合作搭建。教师在观察指导中，引导幼儿遵守游戏规则，学习与同伴友好交往。

4.进餐与午睡：培养幼儿爱惜粮食、不挑食、安静进餐、自己整理餐具的习惯。午睡时，引导幼儿安静入睡，关心体弱幼儿。

5.户外活动：引导幼儿遵守活动规则，注意安全，学习与同伴友好竞争与合作，体验运动的快乐。

6.离园前整理：鼓励幼儿自己整理玩具、书包，培养责任感和自理能力。

（三）环境创设熏陶，营造德育氛围

1.墙面环境：设置“心情角”、“我的好朋友”、“我们的约定”等主题墙，让幼儿在与环境的互动中感受积极的情感和行为规范。

2.区角环境：在图书角投放蕴含德育内容的绘本故事；在美工区提供材料，让幼儿制作感恩卡、友谊卡等。

3.榜样示范：宣传园内的好人好事，树立幼儿学习的榜样，如设立“小小值日生”、“礼貌小标兵”等。

（四）家园共育协作，形成德育合力

1.家长会与家长开放日：向家长宣传幼儿园德育工作的理念和方法，争取家长的理解与支持。

2.家园联系栏与通讯：定期更新德育专栏内容（如育儿经验、德育小故事等），引导家长关注幼儿品德培养。

3.亲子活动：组织开展“亲子运动会”、“感恩亲子活动”等，增进亲子感情，同时渗透合作、分享等德育内容。

4.个别沟通：针对幼儿