六年级上册第16课夏天里的成长生字组词。.docVIP

六年级上册第16课夏天里的成长生字组词。

一、生字组词

1.棚（péng）：棚架、牛棚、顶棚。“棚”指用竹木等搭成架子，上面覆盖席、布等做成的遮蔽风雨日光的东西或简陋的小屋。

2.苔（tái）：苔藓、青苔、苔原。“苔”是隐花植物的一类，根、茎、叶的区别不明显，常贴在阴湿的地方生长。

3.藓（xiǎn）：藓苔、青藓。和“苔”一起组成苔藓类植物。

4.坪（píng）：草坪、坪坝、停机坪。“坪”通常指平坦的场地。

5.蔗（zhè）：甘蔗、蔗糖、蔗农。甘蔗是一种常见的经济作物，可用来制糖。

6.瀑（pù）：瀑布、飞瀑、瀑流。“瀑”指水流从悬崖陡坡倾泻下来所形成的景观。

7.增（zēng）：增加、增添、增长。表示在原有的基础上加多。

8.缝（féng）：缝补、缝纫、缝衣服。读“féng”时表示用针线连缀。

9.谚（yàn）：谚语、民谚、农谚。谚语是在群众中间流传的固定语句，用简单通俗的话反映出深刻的道理。

二、多音字

1.缝

-féng：如“缝补”，表示用针线将衣物等连接起来，强调动作。

-fèng：如“缝隙”，指接合处或裂开的狭长口子。

2.处

-chǔ：处理、相处。有处置、交往等意思。

-chù：到处、住处。表示地方。

三、近义词

迅速——快速增加——增添丰满——饱满陆续——连续

尽量——尽力预报——预告生长——成长

原因：这些词语在语义上相近，“迅速”和“快速”都形容速度快；“增加”和“增添”都有在原基础上添加的意思；“丰满”和“饱满”都可形容物体充实、充足；“陆续”和“连续”都表示不间断；“尽量”和“尽力”都体现出付出最大的努力；“预报”和“预告”都有预先告知的含义；“生长”和“成长”都与事物的发展变化相关。

四、反义词

迅速——缓慢增加——减少丰满——干瘪软绵绵——硬邦邦

紧张——松弛飞快——缓慢

原因：“迅速”和“缓慢”是速度上的相反；“增加”和“减少”是数量上的相反；“丰满”和“干瘪”是物体状态的相反；“软绵绵”和“硬邦邦”是质地感觉的相反；“紧张”和“松弛”是精神状态的相反；“飞快”和“缓慢”也是速度方面的相反。

五、重难点

重点

1.体会作者围绕“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心意思，从植物、动物、山水、铁轨、马路、人等方面进行描写的方法。

2.感受夏天里万物生长的生机勃勃，理解最后一句话的含义，明白人也要珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长。

难点

理解“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长”的深刻含义。这里的“热天”并非指季节，而是指利于学习知识、利于成长的时间和环境等，“长”不仅仅指身体的成长，更指知识、能力、智慧的增长。

六、关键词句

关键句

“夏天是万物迅速生长的季节。”这句话是全文的中心句，起到了总领全文的作用，后文围绕这一中心从多个方面进行了具体描写。

含义深刻的句子

“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。”此句点明主旨，告诉我们人要珍惜青少年时期，积极学习，努力成长，不能错过时机。

七、段落大意

1.第一部分（第1自然段）：概括指出“夏天是万物迅速生长的季节”。

2.第二部分（第2-4自然段）：从植物、动物、山水、铁轨、马路等方面具体说明夏天万物生长迅速的特点。

-第2自然段：写植物在夏天的生长情况，列举了瓜藤、竹子、高粱、苞蕾、苔藓、草坪菜畦等。

-第3自然段：写动物在夏天的生长，如小猫小狗小鸡小鸭等。

-第4自然段：写山水、铁轨、马路等非生物在夏天也在“生长”。

3.第三部分（第5自然段）：点明人也应该在夏天尽量地长，要赶时候，用力地长。

八、修辞手法

1.排比：“你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。”通过排比的手法，增强了语势，突出了夏天植物生长迅速的特点。

2.拟人：“草长，树木长，山是一天一天地变丰满。”“丰满”一词将山拟人化，形象地写出了夏天山因草木生长而变得更加充实、富有生机的状态。

九、课文内容解析

本文围绕“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心，通过描写夏天里植物、动物、非生物以及人的生长，展现了夏天万物生长的蓬勃景象，表达了作者对夏天的喜爱之情，同时也启示我们要珍惜时间，积极成长。作者从不同的角度选取具有代表性的事物进行描写，如植物选取了瓜藤、竹子等，动物选取了小猫小狗等，非生物选取了山水、铁轨等，使读者更全面地感受到夏天万物生长的特点。

十、课后习题解析

第一题

默读课文，找出全文的中心句，说说课文是怎样围绕这句话来写的。

中心句是“夏天是万物迅速生长的季节”。课文从植物（瓜藤、竹