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六年级下册写作教学范文合集

亲爱的同学们，六年级下册是我们小学学习生涯的最后一段旅程，写作能力的提升对于我们即将迈入初中的学习至关重要。这个阶段的写作，不仅要求我们能够清晰、完整地表达自己的想法，更鼓励我们在文字中融入真情实感，展现独特的思考。本合集旨在通过不同类型的范文示例与写作指导，帮助大家梳理写作思路，掌握实用技巧，让笔下的文字更加生动、有力。

一、写人记事类：捕捉生活中的闪光点

核心要点：写人要抓住人物的性格特征和精神风貌，通过具体事例来展现；记事则要交代清楚事情的起因、经过、结果，重点刻画关键细节和自己的真切感受。

范文示例：《我心中的“超人”》

在我的记忆长河中，有许多值得我尊敬的人，但最让我敬佩的，是我们小区的清洁工李阿姨。她没有惊天动地的壮举，却用日复一日的平凡坚守，温暖着每一个居民的心。

李阿姨大约五十多岁，皮肤被晒得黝黑，眼角有几丝细密的皱纹，但那双眼睛总是炯炯有神，闪烁着热情与善良的光芒。每天清晨，当我还在睡梦中时，窗外就传来“沙沙沙”的扫地声，那是李阿姨开始了一天的工作。无论严寒酷暑，她的身影总会准时出现在小区的各个角落。

记得去年冬天的一个早晨，雪下得特别大，路面结了厚厚的冰。我小心翼翼地走在上学的路上，看到李阿姨正拿着铁锹一点点地铲雪。她的帽子上、肩上都落满了雪花，手冻得通红，却依然干得热火朝天。看到有老人或小孩经过，她总会停下手中的活，叮嘱一句：“路滑，慢点走，小心摔倒。”那一刻，我觉得李阿姨就像一位守护我们安全的“超人”。

还有一次，我不小心把书包里的作业本掉在了路上，自己却浑然不觉。傍晚放学回家，发现作业本不见了，急得快要哭了。妈妈带我去物业询问，没想到是李阿姨捡到了，已经交到了物业办公室。她笑着说：“这孩子，以后可要小心保管好自己的东西呀。”她的笑容那么亲切，像冬日里的阳光，照得我心里暖洋洋的。

李阿姨就是这样一位普通的清洁工，她用自己的辛勤劳动美化了我们的生活环境，用她的善良和热心帮助着身边的人。她没有超人的披风，却有着超人般的毅力和爱心。她，就是我心中最美的“超人”。

写作小贴士：

1.选材要小而具体：不必追求惊天动地的大事，生活中的点滴小事更能体现人物特点和真情实感。

2.细节描写是关键：通过对人物的外貌、语言、动作、神态以及心理活动的细致描写，让人物形象跃然纸上。

3.真情实感打动人：写出自己对所写人物或事件的真实感受，才能引起读者的共鸣。

二、写景状物类：描绘眼中的缤纷世界

核心要点：写景要按照一定的顺序，运用多种感官描写景物的特点，融入自己的情感；状物要抓住事物的外形、颜色、气味、习性等特征，写出其独特之处。

范文示例：《校园的春天》

告别了冬日的萧瑟，我们的校园迎来了生机勃勃的春天。漫步其中，仿佛置身于一幅绚丽多彩的画卷，让人心旷神怡。

你瞧，校门口的那几棵垂柳，不知何时悄悄抽出了嫩黄的新芽。微风拂过，细长的柳条像少女的发丝一样轻轻摇曳，偶尔有几片调皮的柳叶飘落下来，在空中打着旋儿，仿佛在向我们招手。花坛里，迎春花早早地绽放了，一朵朵小巧玲珑的黄花，簇拥在一起，像一个个金色的小喇叭，吹奏着春天的序曲。桃花也不甘示弱，有的还是粉嫩的花骨朵，饱胀得快要破裂似的；有的则完全展开了笑脸，粉红的花瓣，金黄的花蕊，引得蜜蜂在花丛中嗡嗡地闹着，忙碌地采着花蜜。

操场上，小草偷偷地从土里探出了脑袋，好奇地打量着这个崭新的世界，给大地铺上了一层薄薄的绿毯。同学们脱下了厚重的冬装，换上了轻便的春衣，在操场上追逐嬉戏，欢声笑语回荡在校园的每一个角落。有的在跳绳，绳子像彩虹一样飞舞；有的在踢毽子，五彩的毽子在空中划出优美的弧线；还有的在进行拔河比赛，加油声、呐喊声此起彼伏，充满了活力。

春天的校园，不仅有美丽的景色，更有我们快乐的身影。我爱这充满生机与希望的校园春天！

写作小贴士：

1.按一定顺序描写：可以从上到下、从远到近、从整体到部分，使文章条理清晰。

2.调动多种感官：用眼睛看颜色、形状，用耳朵听声音，用鼻子闻气味，用手触摸质感，让景物描写更生动立体。

3.运用修辞手法：恰当使用比喻、拟人、排比等修辞手法，可以让描写更加形象生动，富有感染力。

三、想象与创意类：放飞思维的翅膀

核心要点：想象要大胆合理，既要突破现实的束缚，又要符合一定的逻辑。可以通过编写童话故事、畅想未来、续写故事等形式，展现自己的创造力。

范文示例：《二十年后的我》

“叮铃铃——”一阵轻柔的音乐声将我从睡梦中唤醒。我睁开眼，阳光透过智能窗帘的缝隙洒进房间，温暖而不刺眼。墙上的电子日历显示着日期：2044年X月X日。啊，原来已经是二十年后了！

如今的我，是一名深受孩子们喜爱的小学科学老师。我的教室可不像以前那样只有黑板和桌椅。墙壁是巨大的显示屏，可以随时切换成浩瀚的宇宙星空，或是神秘的海底世界，让孩子们仿