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2025年教师职称-辽宁-辽宁教师职称（基础知识、综合素质、小学音乐）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》，小学音乐课程的性质不包括以下哪一项？

A．人文性

B．审美性

C．实践性

D．工具性

2、在音乐教学中，下列哪项最能体现“以学生为主体”的教学理念？

A．教师全程讲解乐理知识

B．学生自主选择歌曲并合作表演

C．学生背诵音乐家生平

D．教师统一布置抄谱作业

3、下列哪项属于小学音乐课程“感受与欣赏”领域的教学内容？

A．识读乐谱

B．演唱歌曲

C．音乐情绪与情感体验

D．即兴创编

4、在小学低年级音乐教学中，律动教学的主要目的是什么？

A．提高学生识谱能力

B．增强节奏感与身体协调性

C．掌握音乐理论知识

D．背唱大量歌曲

5、下列哪项是柯达伊教学法的核心理念之一？

A．以器乐教学为中心

B．使用首调唱名法进行歌唱教学

C．强调电子音乐创作

D．以舞蹈为主要教学手段

6、在音乐教学设计中，教学目标的设定应遵循SMART原则，其中“A”代表什么？

A．美观性

B．可达成性

C．多样性

D．灵活性

7、下列哪种评价方式属于形成性评价？

A．期末音乐知识笔试

B．学期末合唱展演评分

C．课堂中对学生的即兴创编给予反馈

D．音乐学科毕业考试

8、小学音乐教学中，使用奥尔夫乐器的主要目的是什么？

A．培养专业演奏技能

B．进行音乐考级训练

C．辅助节奏与合奏教学

D．替代歌唱教学

9、下列哪项最符合音乐课程“立德树人”的根本任务？

A．提高学生乐理考试成绩

B．培养学生音乐审美与文化认同

C．组织学生参加商业演出

D．强调音乐技能竞赛排名

10、在小学音乐课堂中，多媒体技术的主要作用是？

A．替代教师教学

B．增强音乐情境体验

C．减少学生参与机会

D．主要用于播放广告

11、根据《中华人民共和国教师法》规定，取得小学教师资格应具备的最低学历要求是？

A.中等师范学校毕业及其以上学历

B.高等师范专科学校毕业及其以上学历

C.大学本科毕业及其以上学历

D.研究生毕业

12、在音乐教学中，培养学生“听辨旋律线条”的能力主要发展其哪项音乐素养？

A.节奏感

B.音高感知

C.和声理解

D.音色辨识

13、下列哪项属于教师职业道德规范中的“为人师表”要求？

A.认真备课上课

B.尊重学生人格

C.衣着得体，语言规范

D.钻研业务，勇于创新

14、在小学音乐课中，使用奥尔夫教学法时最核心的理念是？

A.以歌唱为主

B.强调识谱训练

C.通过节奏乐器即兴参与

D.注重音乐欣赏

15、下列哪项最能体现“素质教育”的核心理念？

A.提高升学率

B.发展学生综合素质

C.强化应试训练

D.注重知识灌输

16、在音乐记谱中，4/4拍的强弱规律是？

A.强、弱、次强、弱

B.强、弱、弱、弱

C.强、次强、弱、弱

D.强、弱、强、弱

17、教师在教学中采用“形成性评价”的主要目的是？

A.确定学生最终成绩

B.检验课程是否完成

C.及时反馈并改进教学

D.选拔优秀学生

18、下列哪项属于小学音乐课程的三维目标之一？

A.知识与技能

B.教学与管理

C.考试与评价

D.纪律与规范

19、根据《义务教育法》，实施义务教育的学校实行？

A.校长负责制

B.党委领导下的校长负责制

C.教职工代表大会制

D.民主管理制

20、在音乐教学中，使用柯达伊教学法时最常用的工具是？

A.钢琴伴奏

B.手势音阶（如科尔文手势）

C.打击乐器

D.多媒体课件

21、在小学音乐教学中，培养学生音乐感受与欣赏能力的核心是发展学生的哪一项能力？

A．节奏模仿能力

B．音高辨别能力

C．情感体验能力

D．演唱表现能力

22、下列哪项属于小学音乐课程“表现”领域的教学内容？

A．聆听古典交响乐

B．识读简谱

C．参与合唱表演

D．了解民族乐器

23、在音乐教学中，使用科尔文手势主要目的是帮助学生发展哪方面能力？

A．节奏感

B．音准感

C．音乐记忆

D．即兴创作

24、下列哪项最能体现音乐课程的“审美体验”价值？

A．学生掌握五线谱知识

B．学生能背唱多首歌曲

C．学生在欣赏音乐时产生情感共鸣

D．学生能用打击乐器伴奏

25、在小学低年级音乐教学中，律动教学的主要作用是？

A．提高识谱能力

B．增强音乐节奏感

C．训练声乐技巧

D．学习音乐理论

26、《义务教育音乐课程标准》规定的音乐课程基本理念中，首要理念是？