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核心素养导向的高中物理教学评价模式创新与实践论文

**摘要**：本文旨在探讨核心素养导向下高中物理教学评价模式的创新与实践。通过分析当前高中物理教学评价存在的问题，提出基于核心素养的评价模式，并结合实际教学案例进行实践探索。研究表明，核心素养导向的评价模式能够有效提升学生的综合能力和物理学科素养，为高中物理教学改革提供新的思路和方法。

**关键词**：核心素养；高中物理；教学评价；模式创新；实践探索

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**一、引言**

在新时代教育改革的背景下，核心素养的培养已成为高中教育的核心目标之一。高中物理作为一门基础学科，其教学评价模式的创新与实践显得尤为重要。本文将从两个方面探讨核心素养导向的