宁夏银川一中2025-2026学年九年级上学期期中语文试题（含答案）.docxVIP

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银川一中集团校2025—2026学年第一学期期中考试

九年级语文试卷

（时间120分钟，总分120分）

一、积累运用（36分）

1.默写。

自然之景常牵动文人情思，或借景抒怀，或欲景悟理，留下诸多传世佳作。

范仲淹在《岳阳楼记》中，用①“________，________”描写了鸟儿在湖面时飞时歌，鱼儿在水中游来游去的景象；欧阳修在《醉翁亭记》中，用②“________，________。”记录了山间清晨薄雾消散，傍晚烟云聚拢的动态之美，尽显山水意趣；张岱夜游湖心亭，在《湖心亭看雪》中，以③“________，________。”勾勒出天、云、山、水融为一体的素净画面，寄托了遗世独立的情怀；刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，以④“________，________。”借典故关联过往岁月与归乡后的境遇，传递对世事变迁、岁月沧桑的感慨；杜甫在《月夜忆舍弟》中，用⑤“________，________。”既点明了时令，又将对故乡和亲人的思念浸润在清冷的月色中；刘长卿在《长沙过贾谊宅》中慨叹⑥“________，________。”把自己与两位先哲的遭遇联系在一起，深化了咏叹主题；温庭筠在《商山早行》中，用⑦“________，________。”巧妙地把景物描写与梦境自然地联系起来，以抒发思乡怀亲之情。

【答案】①.沙鸥翔集②.锦鳞游泳③.日出而林霏开④.云归而岩穴暝⑤.天与云与山与水⑥.上下一白⑦.怀旧空吟闻笛赋⑧.到乡翻似烂柯人⑨.露从今夜白⑩.月是故乡明?.汉文有道恩犹薄?.湘水无情吊岂知?.因思杜陵梦?.凫雁满回塘

【解析】

【详解】本题考查名句名篇。默写作答时，一是要彻底理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不字、不写错字。注意本题中的“鸥、翔、鳞、霏、暝、吟、赋、烂、露、薄、思、凫雁”等字词容易写错。

2.成语运用。

专注，是破除浮躁的利器，更是成就事物的基石，其价值在①的曲解与②（为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动）的虚饰中更显珍贵。许多人对专注者的坚守不以为然，或截取只言片语妄加评判，或将潜心钻研视作故作姿态，却忽略了专注能让个体与目标③（指互相帮助，互相补充，更能显出各自的长处）。棋手④地推演棋局，方能在楚河汉界间觅得破局之法；学者沉心典籍，才能在故纸堆中发掘思想的星火。若被外界杂音裹挟，只会在虚浮中迷失，唯有以专注为锚，才能在时代浪潮中锚定方向，让努力与成果真正相映成辉。

《论专注的价值》

（1）根据括号内的解释依次填出②③外的成语。

②________③________

（2）①④处成语填写正确的一项是（）

A.穿凿附会殚精竭虑 B.断章取义殚精竭虑

C.穿凿附会心无旁骛 D.断章取义心无旁骛

【答案】（1）①.附庸风雅②.相得益彰（2）D

【解析】

【小问1详解】

本题考查成语运用。

②：根据题干括号内解释为“为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动”，这描述的是一种虚伪的文化行为。“附庸风雅”指为了装点门面，抬高身份，结交知识分子，装做文化人的样子；与解释匹配，符合语境；可见，②填“附庸风雅”。

③：根据题干括号内解释为“指互相帮助，互相补充，更能显出各自的长处”，可知此处应填一个表示这种关系的成语。“相得益彰”意指两者互相配合、补充，使彼此的长处更加显著，符合上下文“专注能让个体与目标互相补充、更显价值”的含义。可见，③填“相得益彰”。

【小问2详解】

本题考查成语运用。

①：

穿凿附会：把讲不通的或不相干的道理、事情硬扯在一起进行解释；

断章取义：不顾文章或讲话的原意，孤立地取一段或一句的意思；

根据上下文提到“许多人对专注者的坚守不以为然，或截取只言片语妄加评判”，这描述的是对专注的曲解行为。“断章取义”与“截取只言片语妄加评判”直接对应；

④：

殚精竭虑：使尽了精力，费尽了心思；

心无旁骛：指心中没有另外的追求，形容心思集中，专心致志；

根据上下文描述“棋手”“推演棋局”可知，这里强调棋手专注的状态，应用“心无旁骛”，形容专心致志推演棋局；

据此可知，①④处成语填写依次为：“断章取义”“心无旁骛”；

故选D。

3.对联文化。

班长想为班级撰写一副对联，描述自己对初三生活的期许，他已经想好了上联，请你帮他从下列备选词语中挑选合适的词语组成下联，并说明理由。

备选词：踏云来振国兴邦绽芳华天道酬勤争佳绩奋进逐梦

上联：秉壮志笃学攻坚攀峻岭

下联：怀