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小学传统文化课程评价体系构建与实施策略研究论文

摘要：本文以小学阶段传统文化课程为研究对象，旨在构建科学、合理、实用的传统文化课程评价体系，并提出实施策略。通过对课程评价体系的理论探讨和实践分析，为提高小学传统文化课程质量、培养学生的传统文化素养提供参考。

关键词：小学教育；传统文化课程；评价体系；实施策略

一、引言

（一）1.小学传统文化课程的重要性

在当今社会，传统文化教育受到广泛关注，尤其是小学阶段，传统文化课程的开展对于培养学生的民族认同感、传承民族精神、提高人文素养具有重要意义。传统文化课程不仅可以帮助学生了解中华民族悠久的历史、独特的文化，还可以培养他们的道德品质、审美情趣和创新精