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基于产教融合的高职数学教学模式创新探索

引言

在当今社会，技术快速发展和经济结构转型对高职院校的教育提出了更高的要求。传统的数学教学往往脱离实际应用，导致学生在实际工作中无法灵活运用所学知识。因此，推动产教融合，使数学教学与行业需求相结合，是提升学生综合素质和职业能力的必要途径。

高职数学课程的评价应从传统的单一考试形式转向多元化的评价体系，包括平时作业、项目报告、课堂表现等多方面的评估。这种多元化的评价体系能够更全面地反映学生的学习情况和实践能力。

在高职数学教学中，可以通过实际案例将数学知识与专业课程相结合。例如，在工程类专业中，可以引入工

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