2.4噪声的危害的控制 课件 2025-2026学年人教版八年级物理上册.pptxVIP

2.4噪声的危害和控制;

开饭之!

KL:NG

不要吵啦!;

一、噪声的来源;

1.凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的

声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。

(环境保护角度)

请你说说：你周围有哪些噪声?;

我认真欣赏时，它

是噪声吗?

我写作业时，

它是噪声吗?;

噪声的等级：

1.人们用分贝来划分声音强弱的等级，分贝的符号是dB。

2.0dB是人们刚刚能听到的最弱的声音——听觉下限。

3.为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过50dB。为了保证工作和学习，应控制噪声不超过70dB。为了保护听力，应控制噪声不超过90dB。;

2.噪声的危害

严重影响人们的工作、生活和身心健康

长期在噪声环境下工作，会使听力下降甚至致

人耳聋，还能造城其他疾病(头疼、高血压等);

声源的振动产生声音

声音发生处

防止噪声产生;

禁止鸣笛标志;

2.在传播过程中减弱

隔声板、植树造林、关门窗.

树木能够吸收噪声，所以常说”幽静的森林”.;

公路隔声屏障减少公

路噪声对居民的影响;

放鞭炮时不由自主地会捂

住耳朵；;耳塞

禁止鸣笛

汽车消声器

居民楼的双层玻璃;

1.减弱噪声的方法有很多种，可以在声源处、传播过程中、接收处减弱噪声.请在下列横线上填上减弱噪声的措施：“掩耳盗铃”是在人减弱噪声；摩托车加上消音器是在声源成弱噪声；把门窗关上，是在传播过减弱噪声；城区禁止机动车鸣喇叭，是在声减弱噪声.

2.从环境保护角度看，以下不属于噪声的是(D)

A.图书阅览室内的絮絮细语声

B.上数学课时，听到音乐教室传来的歌声

C.夜晚，人们正要入睡，忽然传来弹奏很熟练的钢琴声

D.吸引着人们的雄辩有力的演讲声;3.如图是某市区矗立的噪声监测及分贝数显示装置.从装置上显示的分贝数可知(C)

A.此处的噪声能使人失去听力

B.此处的噪声能妨碍人们的工作和学习

C.此时的噪声妨碍人们的休息和睡眠

D.此时的噪声是较理想的安静环境;

4、〈曲靖〉学生们正在教室内上课??为了减小校园外汽车

的噪声对教学的干扰，下列措施可行的是()

A.在校园周围植树

B.将教室的窗户打开

C.在教室内安装噪声监测装置

D.每个学生都戴一个防噪声耳罩;

5、从物理学的角度看，噪声与乐音的主要区别是(D)

A.噪声的响度大，乐音的响度小

B.噪声的音调高，乐音的音调低

C.噪声是机器发出的，乐音是乐器发出的

D.噪声是发声体无规则振动发出的，乐音是发声体有规则振动发出的