人教版语文六年级下册第五单元第十五课真理诞生于一百个问号之后费曼学习法操作过程.docx

下载文档

0
0
约7.51千字
约 10页
2025-12-23 发布于广东
举报
版权申诉
保障服务

人教版语文六年级下册第五单元第十五课真理诞生于一百个问号之后费曼学习法操作过程.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

PAGE

PAGE4

人教版语文六年级下册第五单元第十五课真理诞生于一百个问号之后费曼学习法操作过程

教学背景与核心目标

在当今教育改革深化推进的背景下，语文教学已从单纯的知识传授转向核心素养的培育。人教版语文六年级下册第五单元以“科学精神”为主题，第十五课《真理诞生于一百个问号之后》作为单元重点篇目，其文本价值远不止于语言训练。这篇课文通过列举波义耳发现石蕊试纸、阿瑟林普发现蚯蚓作用等实例，生动阐释了“真理源于持续追问”的科学思维路径。然而，在实际教学中，许多教师发现学生往往仅停留在故事表面，难以内化其中的探究逻辑。究其原因，传统讲授式教学易使学生陷入被动接受状态，无法真正体验“