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中小学英语教师学科素养的内涵理解与提升路径

一、中小学英语教师学科素养的时代背景与现实意义

在全球化不断深化和教育改革持续推进的大背景下，基础教育阶段外语教学的重要性日益凸显。英语作为我国基础教育体系中的核心学科之一，不仅是学生获取国际信息、拓展认知视野的重要工具，更是国家培养具有全球竞争力人才的关键环节。随着《义务教育英语课程标准（2022年版）》的全面实施，对中小学英语教学提出了更高要求——从“知识传授”向“核心素养培育”转型，强调语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的融合发展。

在这一变革进程中，教师的角色发生了根本性转变：不再仅仅是教材内容的执行者，