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初中化学课程与劳动教育融合的实践策略

说明

项目式学习要求教师从传统的知识传授者转变为学生学习的支持者和引导者。教师在项目设计与实施过程中可能面临经验不足或指导不当的问题。为克服这一挑战，教师应接受相关培训，学习项目式学习的理论与实践方法，提高自身的指导能力。教师还可以通过分享成功案例与经验，促进彼此间的学习与成长。

教师应根据学生的年龄特点和接受能力，创新教学方法，以更好地融入劳动教育理念。例如，通过项目式学习，将学生分成小组，围绕一个化学主题开展自主探究和实践，提高学生的主动性和参与感。

化学实验往往需要团队合作，通过劳动教育可以有效提升学

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