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2026学年一年级数学下册教学工作计划(及进度表)
一、学情分析
经过一个学期的数学学习，学生们在数学知识和技能方面有了一定的基础。大部分学生已经掌握了20以内的加减法，能够认识简单的平面图形和立体图形，具备了初步的数感和空间观念。然而，学生之间的差异仍然较为明显。
部分学生思维活跃，学习积极性高，课堂上能积极参与讨论和回答问题，在计算速度和准确性上表现出色，对于新知识的接受能力较强。但也有一些学生在数学学习上存在困难，注意力容易分散，计算能力较弱，对数学概念的理解不够深入，在解决问题时缺乏思路和方法。
此外，一年级学生的学习习惯还在逐步养成中，部分学生还没有形成良好的课堂纪律意识和学习
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