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2025年教师职称-福建-福建教师职称（基础知识、综合素质、高中地理）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、我国新一轮基础教育课程改革强调学生核心素养的培养，下列哪一项不属于地理学科核心素养？

A．区域认知

B．综合思维

C．人地协调观

D．实验探究能力

2、在高中地理教学中，教师运用“问题式教学法”的主要目的是什么？

A．提高学生记忆知识点的效率

B．培养学生自主探究与解决问题的能力

C．加快课程教学进度

D．减少教师备课负担

3、下列哪项最能体现“人地协调观”的教学目标？

A．识记中国主要山脉的名称

B．分析某地城市化对生态环境的影响

C．绘制全球气压带风带示意图

D．计算地方时与区时差异

4、根据福建省中小学教师职称评审要求，一级教师职称申报者需具备的最低学历条件是什么？

A．中专毕业

B．大专毕业

C．本科毕业

D．硕士毕业

5、下列哪种评价方式最有利于促进学生地理实践力的发展？

A．闭卷笔试

B．课堂提问

C．地理野外考察报告

D．选择题练习

6、在高中地理必修一中，“地球的圈层结构”属于哪个知识模块？

A．自然地理

B．人文地理

C．区域可持续发展

D．地理信息技术

7、教师在职称评审中提交的“教学设计”材料，最应突出体现的是什么？

A．教案书写工整美观

B．教学环节完整、目标明确、体现课改理念

C．引用大量网络资源

D．使用多媒体课件

8、下列哪项是高中地理“综合思维”的典型表现？

A．记忆世界主要气候类型的分布

B．分析某区域自然灾害多发的自然与人为原因

C．背诵地理概念定义

D．完成地理填图练习

9、在地理教学中使用“GIS（地理信息系统）”的主要教育价值是什么？

A．替代传统板书教学

B．提升学生空间分析与信息处理能力

C．降低教师教学难度

D．减少学生课外作业

10、下列哪项属于教师职业道德规范的核心内容？

A．提高升学率

B．爱岗敬业、教书育人

C．追求个人职称晋升

D．减少课外辅导时间

11、在高中地理教学中，下列哪项最能体现“地理核心素养”中的“区域认知”？

A．分析全球气候类型的分布规律

B．比较长三角与珠三角工业化进程的异同

C．绘制等高线地形图

D．计算地方时与区时的差异

12、福建省中小学教师职称评审中，教育教学能力考核通常不包括以下哪项内容？

A．课堂教学设计能力

B．学生综合素质评价实施能力

C．科研论文发表数量

D．班级管理与德育工作能力

13、下列关于“热力环流”的教学表述，科学准确的是？

A．空气总是从高压区流向低压区，形成风

B．热力环流的根本原因是地区间气温差异

C．城市风属于海陆风的一种类型

D．山谷风白天吹山风，夜间吹谷风

14、在高中地理课程标准中，“人地协调观”主要培养学生哪方面的能力？

A．掌握地图阅读与地理信息技术应用

B．理解人类活动与地理环境的相互关系

C．分析地理要素的空间分布规律

D．提升地理数据的统计与图表分析能力

15、下列哪项最适合作为高中地理“城镇化”课题的探究式学习任务？

A．背诵城镇化的主要指标

B．绘制中国主要城市群分布图

C．调查本地近十年城市扩张与人口变化

D．听教师讲解城镇化发展阶段

16、福建沿海地区常受台风影响，其形成的主要源地是？

A．印度洋北部

B．西北太平洋热带洋面

C．南海中部

D．孟加拉湾

17、在教师职称评审中，“一线教学经历”通常指？

A．在教育行政部门工作经历

B．在中小学实际承担教学任务的经历

C．参与教材编写的工作经历

D．在高校从事教育理论研究的经历

18、下列地理现象中，主要由地球自转引起的是？

A．昼夜长短变化

B．四季更替

C．水平运动物体的偏向

D．极昼极夜现象

19、在高中地理教学中，使用“地理信息系统（GIS）”的主要教育价值是？

A．提高学生绘图速度

B．增强空间数据分析与综合思维能力

C．替代传统的板图教学

D．减少教师备课时间

20、下列哪项最能体现“综合素质”在教师职称评审中的要求？

A．熟练掌握高中地理全部知识点

B．具备良好的师德修养与育人能力

C．能独立完成课题申报书撰写

D．获得市级以上教学比赛奖项

21、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业道德的核心和灵魂是

A.为人师表

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.教书育人

22、在高中地理教学中，培养学生“区域认知”素养的关键是引导学生掌握

A.地理信息技术操作技能

B.地理要素的