第2课 诸侯纷争与变法运动课件（22页）1.pptxVIP

课程目标：1、通过了解春秋战国时期的经济发展和政治变动，理解战国时期变法运动的必然性；

2、了解老子、孔子学说；

3、了解“百家争鸣”的局面及其意义。;周幽王烽火戏诸侯;一、经济之变：1、小农经济的形成与发展;划分手工业为三十余工种：攻木之工七，攻金之工六，攻皮之工五，设色之工五，刮摩之工五，搏埴之工二。——《考工记》;对点训练——经济之变;1、春秋五霸;1.据记载，周慎靓王五年(公元前316年)，燕王哙行禅让，让位给燕相子之，遭到诸国反对，认为这么做是“上逆于天，下不顺干人”的倒行逆施。这表明当时（）

A.周王失去“共主”地位B.国君之位争夺激烈

C.宗法礼制仍然受到重视D.周王干涉他国内政;二、政治之变：（二）华夏认同;概念：指中国古代相对落后的少数民族对相对先进的中原民族在政治、经济、文化等方面的学习、向往和认同。（P10[历史纵横]）

时间：春秋战国

表现：（1）认同中原文化（文化思想、典章制度）、效仿礼仪习俗；（2）学习其政治制度（汉制）；（3）主张同源共祖（血缘认同）；（4）认同农耕经济（经济认同）。

影响：（1）华夏族吸收新鲜血液，分布更广泛，内涵更丰富；（2）促进民族融合，为统一多民族国家的形成奠定了基础。;对点训练——华夏认同;二、政治之变：（三）变法运动;

政治;4、商鞅变法（BC356年）

（2）结果及评价：;1.（2019·新课标全国Ⅱ卷·24）战国后期，秦国建造了一批大型水利工程，如郑国渠、都江堰等，一些至今仍在发挥作用。这些工程能够在秦国完成，主要是因为()

A．公田制度逐渐完善B．铁制生产工具普及

C．交通运输网络通畅D．国家组织能力强大;三、思想之变—百家争鸣—是社会大变革在意识形态上的反映;（1）孔子-春秋晚期鲁国人;（2）老子-春秋晚期楚国人，奴隶主贵族代表;学派;5.百家争鸣的影响;对点训练——百家争鸣;3.春秋战国时期，各国纷纷进行政治变革，争相延揽人才，诸子百家大都呼吁“选贤与能”。不认同这一理念的学派是（???????）

A儒家B墨家C道家D法家;课??小结