《计算机应用基础》第5章 教案.pdfVIP

《计算机应用基础》使用PowerPoint2016制作演示文稿教案

教学理念以学生为中心，以能力为目标，以思政为方向。

★学生是新入学的新生，个别学生具备简单的office软件基本技能，但他们多缺乏相应问题

的分析、整体规划和设计创作的能力；

学情分析

★有些学生简单学习过PPT软件但大部分学生没有软件基础，但他们对于office软件有足够

的好奇心，很适合基础项目的学习，软件的操作能力将会有大幅度提升；

★了解演示文稿的基本概念，掌握PowerPoint演示文稿基本操作和内容设置，

如输入和设置文本，以及插入和设置文本框、图片、图形、艺术字、声音和视频

等对象。

知识目标★掌握管理幻灯片和修饰演示文稿的操作，如选择、插入、复制和移动幻灯片，

为演示文稿应用主题，设置背景，以及使用母版统一设置幻灯片内容和格式等。

★掌握为幻灯片及幻灯片中的对象设置动画和放映演示文稿的操作。

★能够按照教学步骤进行实践操作，逐步掌握PowerPoint2016的基本操作和技

巧；

能力目标

★根据实际工作学习的需要，能够使用学到的技能解决问题；

教学内容

★培养学生思考、发现、提出问题和解决问题的能力；

★PowerPoint2016演示文稿的基本操作和内容设置；

教学重点★使用母版统一设置幻灯片内容和格式；

★为幻灯片的切换及幻灯片中的对象设置动画；

★使用母版统一设置幻灯片内容和格式；

教学难点

★为幻灯片的切换及幻灯片中的对象设置动画；

★直接使用思政元素素材引入思政；

思政元素

★通过知识点引入思政；

注重以学基本知识在课前由学生使用教学资源自主学习，课堂上教师引导学生对重点难点

生为中心内容的深刻理解、结合实际应用案例、重视学生对知识的运用能力。

结合通用讲授法、问题教学法、直观演示法、实例讲解法、课堂练习法、案例分

析法、讨论教学法等多种方法；结合应用案例通过师生互动提高学生运用知识解

教学策略与教学方法

决实际问题的综合能力，培养学生探究问题的能力,训练学生的思考问题的能力，

教学活动

发挥学生的个性特点。

运用现代

教师通过动画演示等软件支撑教学创新方法；使用“学习通”支持课堂教学活动。

信息技术

课堂考核

通过提交的课堂练习及课后的实践内容进行考核评价。

评价

教学过程

教学策略与活动安排

在实际运用中，大家都用PowerPoint做过哪些事情呢？有没有遇到什么困难或

导入问题

者问题呢？在接下来的课程中我们将一起解决这些问题，并学习更多的新技能。

【师生交流】

PowerPoint2016是一款专业的演示文稿制作工具，可以制作各种用途的演示

文稿，如讲义、课件、公司宣传、产品介绍等。制作