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《短视频运营》教案

学科：短视频运营

授课教师：

系班：

课型：

课时：160min

课题：项目4打造短视频文案

教学目标

知识与技能

1）了解短视频标题在吸引观众和提高观看率中的作用。

2）学习并理解如何创作简洁明了、利用数字、制造悬念等吸引观众的标题。

3）学习如何进一步分析受众的特点和需求。

4）在撰写文案之前明确视频的目的。

过程与方法

1）通过案例解析，理解标题和文案创作的重要性。

2）通过小组讨论和实践操作，掌握标题和文案的创作方法。

3）通过实际操作，完成短视频标题和文案的撰写。

情感态度

和价值观

1）培养对短视频内容和表现形式的审美意识，理解如何通过标题提升视频的吸引力。

2）提高对数字工具的运用能力，包括使用抖音平台工具和第三方流量搜集工具进行用户画像分析。

3）培养对短视频内容和表现形式的审美意识。

4）提高使用数字工具的能力。

教学分析

教学重点

1）标题创作技巧及案例解析。

2）文案撰写的基础方法和常见禁区。

教学难点

1）如何根据目标受众特征撰写吸引人的标题和文案。

2）如何避免文案创作中的常见错误。

教学方法

案例分析、演示讲解、小组讨论、实践操作

时间安排

教师活动

学生活动

设计意图

5min

35min

40min

35min

40min

5min

【引入】播放一段热门短视频，提问：“这个视频的标题和文案为什么吸引人？”引出本节课的主题——打造短视频文案。

【讲解】任务4.1吸引眼球的标题创作技巧4.1.1标题创作技巧

讲解标题创作的常用方法（如数字法、悬念法、痛点法等）。

4.1.2短视频标题案例解析

分析几个热门短视频标题，总结其成功原因。【实训】布置实训任务：学生分组选择短视频主题，分析目标用户群体特征，撰写标题，制作短视频草稿。

【实训指导】教师巡视各小组，指导学生如何选择主题和撰写标题。展示标题创作示例，帮助学生理解任务要求。

【讲解】任务4.2文案撰写基础与方法

4.2.1撰写基础

讲解文案撰写的基本要求（如简洁明了、突出重点）。

4.2.2文案创作技巧

介绍文案创作的常用技巧（如故事化、情感化）。

4.2.3短视频文案常见禁区

分析文案创作中的常见错误及避免方法。

【实训指导】布置实训任务：学生分组分析目标受众需求，明确视频目的，撰写吸引人的文案，避免常见错误。教师巡视各小组，指导学生如何撰写文案。

【总结与拓展】总结本节课的主要内容，强调标题和文案创作的重要性。拓展：提问学生“如何根据目标受众需求优化文案？”

【回答】学生分享对标题和文案的看法。

【记录与思考】学生记录标题创作技巧。

【小组分工】学生分组并选择主题，撰写标题。

【小组合作】学生分组合作，完成标题撰写和短视频草稿。

【记录与思考】学生记录文案撰写要点。

【小组合作】学生分组合作，完成文案撰写。

【思考与回答】学生结合所学知识，发表自己的观点。

从学生熟悉的内容引入，激发学习兴趣。

让学生掌握标题创作技巧，为文案撰写打下基础。

通过实践操作，增强学生对标题创作的理解。

让学生掌握文案撰写的基础和技巧。

通过实践操作，增强学生对文案创作的理解。

巩固知识，引导学生思考文案优化的方法。

板

书

设

计

教学反思

本次课程围绕短视频标题创作和文案撰写展开，通过理论讲解与实践操作相结合的方式，帮助学生掌握文案创作的核心技能。学生对文案创作表现出浓厚兴趣，基本达成教学目标，但教学过程中仍存在一些问题。

一、优点

1.理论与实践结合紧密：学生在实际操作中快速理解了标题创作和文案撰写的方法。

2.小组合作效果好：小组合作模式充分调动了学生积极性，团队协作能力显著提升。

3.任务驱动教学效果明显：通过具体实训任务，学生主动学习，课堂氛围活跃。

二、不足

1.实践操作指导不足：部分学生文案逻辑不清晰、表达不够生动，教师指导不够细致。

2.课堂互动不够充分：内向学生参与度低，教师未能充分调动其积极性。

3.时间分配不够合理：文案撰写环节时间过长，导致总结和拓展环节仓促。

4.案例分析深度不足：未能充分引导学生从多角度思考问题。

三、改进措施

1.加强实践操作指导：提前准备文案撰写教程，增加个性化指导。

2.优化课堂互动：采用激励措施，鼓励内向学生参与。

3.合理分配时间：提前规划各环节时间，灵活调整教学节奏。

4.增加案例深度：提供更多实际案例，帮助学生深入理解。

总结：本次课程基本达成目标，但实践操作指导、课堂互动、时间分配和案例分析深度等方面需改进。后续将优化教学设计，提升教学质量，帮助学生更好地掌握短视频文案创作技能。