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小学阶段环保主题班会设计

引言

环境保护是一项关乎人类未来的伟大事业，而教育则是播撒环保理念、培养环保习惯最根本、最有效的途径。小学阶段是儿童世界观、价值观形成的关键时期，在此阶段开展生动有趣、富有启发性的环保主题班会，能够帮助孩子们认识到环境保护的重要性，了解身边的环境问题，并引导他们从身边小事做起，成为具有环保意识和行为习惯的小小公民。本文旨在提供一份专业、严谨且具有较强可操作性的小学环保主题班会设计方案，以期为一线教育工作者提供有益的参考。

一、班会背景与目标

（一）班会背景

当前，全球环境问题日益突出，资源短缺、环境污染、生态破坏等问题不仅威胁着人类的健康和生存，也对未来的可持续发展构成严峻挑战。将环保教育融入小学教育体系，是时代发展的必然要求，也是落实素质教育、培养全面发展人才的重要组成部分。通过主题班会这一灵活多样的形式，能有效弥补课堂教学在环保实践与情感体验方面的不足。

（二）班会目标

1.知识与技能目标：帮助学生了解常见的环境问题（如垃圾污染、水资源短缺、植物保护等）及其对人类生活的影响；初步掌握一些简单易行的环保知识和方法，如垃圾分类、节约用水用电、爱护花草树木等。

2.过程与方法目标：通过观看视频、小组讨论、情景表演、动手实践等多种形式，引导学生主动参与探究，培养学生观察、分析和解决问题的能力，以及合作与交流的能力。

3.情感态度与价值观目标：激发学生对自然环境的热爱之情，培养学生的环保意识、责任感和使命感，引导学生树立“保护环境，人人有责”的观念，并愿意在日常生活中践行环保行为。

二、班会对象

小学中高年级学生（可根据具体年级特点调整内容深度和活动形式）

三、班会时长

40分钟（一课时）

四、班会准备

1.教师准备：

*制作包含环境优美与环境污染对比图片、短视频（如《地球的哭泣》、《垃圾分类小知识》等，时长控制在3-5分钟内）的PPT课件。

*准备垃圾分类的道具：不同颜色的垃圾桶模型（可回收、厨余、有害、其他），以及各类垃圾的卡片或实物模型（如塑料瓶、废纸、菜叶、电池、塑料袋等）。

*准备“环保小卫士”承诺书卡片、彩色笔。

*可选：准备一些小盆栽或种子、透明杯子、土壤，用于“我的小绿植”环节。

*背景音乐（轻柔的自然音乐，如鸟鸣、流水声）。

2.学生准备：

*课前布置学生观察自己生活的社区或校园环境，记录一两件觉得做得好的环保行为和一两件有待改进的不环保现象。

*鼓励学生搜集一些环保小妙招或环保标语。

五、班会流程设计

（一）创设情境，导入主题（约5分钟）

1.视觉冲击，引发思考：

*教师播放PPT，展示两组图片：一组是蓝天白云、绿树红花、清澈河流的美丽景色；另一组是垃圾遍地、黑烟滚滚、河水污浊的污染场景。

*提问引导：“同学们，看完这两组图片，你们有什么感受？你们更喜欢生活在哪种环境里？为什么？”（引导学生说出对美好环境的向往和对污染环境的担忧）

2.揭示主题：

*教师小结学生的发言，引出主题：“是啊，美好的环境让我们心情舒畅，而被污染的环境则会给我们的生活带来很多麻烦，甚至危害我们的健康。地球是我们共同的家园，保护它是我们每个人的责任。今天，就让我们一起召开‘播撒绿色种子，共筑美好家园’的环保主题班会，共同学习环保知识，争做环保小卫士！”（板书班会主题）

（二）感知与讨论：我们的地球怎么了？（约10分钟）

1.观看短片，深化认识：

*播放精心剪辑的关于环境问题的短视频（如垃圾围城、水资源匮乏、小动物失去家园等片段）。

*提问：“短片里告诉我们地球妈妈遇到了哪些麻烦？”（引导学生说出垃圾污染、水污染、空气污染、森林减少等）

2.小组讨论，分享发现：

*组织学生以小组为单位，分享课前观察到的身边的环保现象（好的和不好的）。

*每组推选代表发言，教师将学生提到的“不环保现象”简要记录在黑板一侧（如：乱扔垃圾、浪费水电、踩踏草坪、使用一次性塑料袋等）。

*教师引导：“这些不环保的行为，看似很小，却在一点点伤害我们的地球妈妈。”

（三）探索与发现：环保小妙招（约10分钟）

1.聚焦“垃圾分类”：

*教师指着黑板上“乱扔垃圾”这一现象，提问：“我们每天都会产生很多垃圾，这些垃圾是不是都没用了？我们应该怎么处理它们才能减少对环境的危害呢？”（引出“垃圾分类”）

*利用准备好的道具，进行“垃圾分类我能行”小游戏：邀请几名学生上台，将不同的“垃圾卡片/实物”放入对应的“垃圾桶”模型中。其他同学可以帮忙纠正。

*教师总结垃圾分类的意义和方法，强调可回收物的再利用价值。

2.“环保金点子”分享会：

*提问：“除了垃圾分类，在我们的日常生活中，还有哪些小事可以帮助