2025年初中生物第三单元第二章被子植物的一生.docxVIP

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第二章被子植物毕生本章综合讲解本章内容概览被子植物是生物圈中最高等、种类最多、分布最广一类绿色植物，在生活中最常见，与人类关系也最亲密。本章以被子植物为例，简介植物生命周期，按照种子萌发、植株生长、开花、传粉、受精、形成果实和种子生命活动过程展开。本章教材对被子植物生命周期不一样阶段论述有详有略，其中，种子萌发条件、种子萌发过程、根生长、芽发育等内容简介都比较简略，开花和成果以及植株生长需要营养物质内容则简介得比较详细。教材在论述被子植物生命周期各阶段有关知识时，又非常重视联络实际，尤其是联络农业生产实际。通过对本章学习，我们要对被子植物生命周期有一种整体认识，同步，也要学会理论联络实际，学会关注有关知识在农业生产上应用。

重点难点提醒重点：

（1）种子萌发条件（环境条件和自身条件）。（2）运用抽样检测措施测定种子发芽率。（3）根尖与叶芽构造及其发育。（4）植株生长需要无机盐种类。（5）花基本构造以及开花和成果过程。

难点：

（1）在“种子萌发环境条件”探究活动中，学会对照试验设计及对试验现象分析。（2）根尖与叶芽构造及其发育。（3）受精过程及受精后子房发育。

本章学法点津本章所波及内容与生活卖际联络非常亲密，在平常生活中稍加留心都能观测到。

（1）学习本章，可选择自已熟悉一种被子植物，根据自已经验将它生命周期经历几种阶段用图解或文字形式表达出来，等学完本章后，再进行修改。

（2）学习本章知识时要多动手，例如探究种子萌发环境条件、测定种子发芽率、观测根尖构造与花构造等，通过亲身体验，从实践中获得新知，养成勤动手、勤思考好习惯。

（3）我们可以运用课余时间在家中或校园内种下一种或几种植物种子，对其细心地培育和管理，观测种子萌发和幼苗生长，以加深对教材知识理解。同步，在试验和实践活动中，我们要细心领会对照试验设计措施，学会对试验现象、数据等进行分析。

第一节种子萌发教材预习全解趣味情景导入春秋战国时期，越国以发生了大饥荒为由向吴国借一万石粮食，吴国以苛刻条件答应了。到了次年，越国粮食获得了大丰收，在向吴国还粮食时候挑出了颗粒饱满稻谷（如图），所有煮熟晒干后如期还给了吴国。吴王夫差看到越国送来稻谷颗粒饱满，便下令把越国归还一万石稻谷所有作为种子发放到全国各地播种。成果次年吴国颗粒无收。

为何越国归还稻谷会导致吴国次年颗粒无收呢？学习目导航1．描述种子萌发环境条件和自身条件。

2．描述种子萌发过程。

3．运用试验法完毕探究“种子萌发环境条件”，运用抽样检测措施测定种子发芽率。

4．参与种植、管理植物实践活动，培养爱惜植物情感。

有关知识链接1．种子重要部分是胚，胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分构成。种子中营养物质重要储存在子叶或胚乳中。

2．探究试验中，在设计对照试验时，一组对照试验中有且只有一种变量。

教材内容全解想一想议一议（见教材第88页）这是一句农谚，是指种瓜种豆时间是清明节前后。清明节前后，气温回升，降水逐渐增多，适于种子萌发和幼苗生长。

知识点一被子植物生命周期被子植物生命周期是从种子开始。被子植物毕生，要经历种子萌发，植株生长、发育，繁殖、衰老和死亡过程。

知识点二种子萌发环境条件1．教材第89页“探究”全解（种子萌发环境条件）（重点、难点）（1）提出问题：在什么样环境条件下种子才能萌发呢？（2）作出假设：根据提出问题，分析下面资料。

①许多作物是在春天播种，天寒地冻不适于播种。这阐明种子萌发需要合适温度，温度不能太低，也不能过高，讲究温度“合适”这一条件。

②在播种前去往要在地里浇某些水，使土壤潮湿，假如刚下过一场小雨，不用浇水就可以播种了；

不过过于潮湿又容易使种子霉烂。这一现象阐明种子萌发要有“一定”水分。

③播种前去往要松土，使土壤中有充足空气。这一点阐明种子萌发需要有“充足”空气。

针对以上资料可以作出假设：种子萌发需要合适温度、一定水分和充足空气。

（3）制定计划：根据作出假设制订探究计划，可以参照如下探究方案制订自已探究计划。

①材料用品：40粒大豆种子（或绿豆种子、芥菜子等）、4个罐头瓶（可以盖紧）、1个小勺、8张餐巾纸、4张标签纸、l瓶胶水、清水。

②处理措施：在4个标签上分别写上1、2、3、4，分别贴在4个罐头瓶上。将这4个罐头瓶都放倒，每个瓶中放上2张餐巾纸，然后按照下表中处理措施进行操作。

编号1号瓶2号瓶3号瓶4号瓶水量不洒水洒少许清水，使餐巾纸浸润洒少许清水，