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谈班主任有效实行细节教育小方略
在我教师生涯中,我第一次与彼此相伴六年之久孩子们相聚之后,学校派我去担任四年级一班语文老师和班主任。诚实说,接到这份任职告知时,我心里还是有些忐忑不安。做了十年教师,做了十年班主任,我所带两个学生都是一年级接班。在学习、生活等方面,学生习惯可以说都是按照我安排去做,我和他们可以说是一起成长。象这样半程跑我心里还真没有多少数,怎样才能在最短时间里与孩子们熟悉起来,并在不声不响状况下有效地进行细节教育呢?
在暑假期间,我查阅了不少优秀班主任做法,并结合自已特点制定了对应对策。在新学期开始,与孩子接触之后,我运用这些小方略,居然收获了一种令人相称惊喜成果。
提高颜值,独具匠心;
每个人均有一颗爱美心,何况审美还不够肤浅?小孩子喜欢追星,追不也是明星们那令人陶醉漂亮外表吗?但这里貌比一般貌美更有内涵和深度。容许孩子从另一种角度去崇拜他们班主任。
观测老师,说出自已感受;
刚刚见了新班同学,我做了个严厉表情,让孩子们先仔细看着我,说出自已感受。刚开始,孩子们对这个阵势有点不适应,因此我叫了几种同学来答复。有些孩子说:老师你很严厉,感觉有点凶。有些孩子说:此前在学校看到你不觉得你是一种很凶老师。尚有某些孩子那么觉得我跟他们此前班主任有点像,他们还是很想念此前班主任。时间快到了,我发话了:同学们,由于工作需要,学校做了岗位调整,后来由我来当我们班语文教员和班主任。你想王老师了吗?你说你是一群有爱心好孩子。我相信,在未来几天里,我们将会愈加亲密,彼此之间关系也会愈加友好。刚刚大家看得很仔细,讲得也很准。我是个脾气很好老师,但脾气也不好。你决定了我脾气,你决定了我脾气哦!尚有同学懂得怎么做才能让李老师不发脾气吗?」孩子们很快就明白了我潜台词,他们争相把课堂上每天应当做事情讲得非常详尽。在课堂上,让学生清晰地理解我规定,什么应当做,怎样做。
学生大胆问问题,教师对问题进行坦率答复;
和学生们大体熟悉后,我给他们一种问问题时机,目前孩子们相对放松了诸多。问了我某些有关班级管理习惯性做法。某些比拟活泼孩子还大胆地提出了有关个人生活问题。只要不超越界线,我就会一一做详细解答。这种过程更像是和孩子们闲聊,无形中拉近了我们之间距离。
老师隆重简介了自已荣誉,大方地晒出了教过学生成绩。
我认为第三个环节是提高颜值最重要,也是最有效环节。本人积极把自已当班主任以来获得某些重要荣誉给大家一一展示。例如,我所带着班级一再获得五四先进班集体、区级快乐中队;我个人还被评为区先进德育工作者,一再被评为区优秀班主任;校级合唱比赛、运动会等大大小小赛事更是获奖无数。为使同学们更有信心,我特地把之前搜集奖状所有展示出来。伴随孩子们一声声地哇,我感到他们心离我越来越近了。
趁目前还年轻,我继续对他们说:这些都不算什么,更让我自豪是我带出来学生你们学长学姐中佼佼者就更多了,上届xxx同学,副大队长xxx同学,你们应当不会陌生吧?她们都是我得意门生!在简介完这些杰出学生代表成绩后,我又说:这些师哥、师姐都是很优秀,但你们懂得,他们此前也和你们同样平平无名,但他们有一种最大长处,那就是自制力强,可以自觉地按照老师规定去完毕工作,不需要监督,也不会偷工减料,正由于如此,他们才一步步走向成功道路在我话里,孩子们眼睛逐渐从纯粹崇拜变成了坚决。
知已知彼,暖人心。
自然,除了在精神层面上对新来学生予以鼓励外,某些实质性关怀和关怀也是非常必要。
(1)记姓名、勤交流;
当新学期开学第一天见到他们时候,我就开始努力把每个学生名字记下来。当孩子脸上露出惊讶表情,我精确地叫出他名字。还让我们不像初来乍到陌生师生,而是已经熟悉家人,他们待我更亲。
(2)知人善任,温暖人心。
不仅要在最短时间内记住每个学生名字,我会在课余时间尽量与孩子们交流,尽量多理解他们。一分钱一分货,用了一种月,我和孩子们就像认识了三年朋友同样。主线上理解了每一种人性格特征和家庭成长背景。对内向学生予以鼓励;对性格外向孩子规定定性;对那些家庭不能协助他们完毕学业学生,我尽量抽出一点时间去协助他们改正
奉献总是会有回报,如今,孩子们各方面体现都进步了不少,好习惯也逐渐养成了,班级凝聚力越来越强。我坚信,在未来日子里,他们一定会出人头地,交出属于自已完美答案!
奥立佛?温德尔?福尔摩斯说:世界上最重要事情,不在于我们身在何方,而在于我们走向何方。并且我一直坚信这样一句话:拥有优秀人,你会变得更优秀。今夏,我有幸荣幸地参与福建省中小学骨干班主任省级远程培训工程(小学班主任班)大家庭,与众多具有丰富资历优秀班主
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