第2课 诸侯纷争与变法运动课件（27页） (3).pptxVIP

第2课诸侯纷争与变法运动

;西周的终结;春秋五霸

背景：王室衰微，诸侯争霸，礼乐征伐自诸侯出

代表：齐国、晋国、楚国、吴国、越国;春秋争霸与尊王攘夷;观变——诸侯纷争大动荡;观变——诸侯纷争大动荡;◎考古出土春秋时期的铁制农具和穿有鼻环的牛尊;;②兴建水利灌溉工程，如都江堰、郑国渠、芍陂等。;(2)工商业：手工业分工更加细密，货币流通广泛，涌现出一批中心城市；“工商食官”局面被打破，出现富有的工商业主。;到了战国时期……诸侯国为获取更多的土地、财富和人口，彼此之间不断开展兼并战争……各国统治者都在寻求在竞争中生存下来的办法。克敌取胜之道，首在富国强兵，诸侯国的统治者们争相延揽人才，不断调整国策，希望用最短的时间来达到目的。变法的星火，以不可遏止的燎原之势在各国蔓延开来。

——卜宪群等《中国通史·第二卷》;（1）背景

①生产力的发展（铁犁牛耕）；

②阶级关系的变化与社会转型：铁犁牛耕的出现与推广，井田制瓦解，土地私有制确立，新兴地主阶级要求变革旧制度（私门与公室的斗争）；

③兼并战争的需要。;列国变法示意图;9;10;1.“百家争鸣”的概念;“百家争鸣”形势图;2、背景;3、孔子与老子;①仁;仁;（2）老子;学派;墨子曰：视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。;百家争鸣;“百家争鸣”的局面形成了中国古代历史上文化繁荣的鼎盛时代。诸子学说的不少命题成为后代学说的萌芽形态，后代的学者大都从这里吸取思想材料或理论形式，进行改造和发展的工作。

——侯外庐《中国思想史纲》;课堂小结